彭阳县第三中学民族团结进步创建活动工作总结根据《学校民族团结教育指导纲要(试行)》及《关于印发〈彭阳县创建全区民族团结进步模范县工作考评办法的通知〉》（彭创建发〔2025〕2 号)精神，仔细学习领悟，结合本校实际，贯彻落实民族团结进步活动，现将活动总结如下：一、高度重视，健全机构，落实责任。为了确保民族团结模范学校创建活动的有序开展。学校成立了彭阳三中民族团结模范学校创建工作领导小组，形成书记、校长全盘抓，分管领导主要抓，处室主任、年级组长直接抓，全体教职工共同抓的良好局面.讨论制定了彭阳三中创建民族团结进步模范校实施方案，构建了“12345”的民族团结模范校的创建工作体系 ［围绕一个主题：各族儿女团结紧，平等互助一家亲；两个行动指南：创建标准、实施方案:完成三项教育任务：爱国主义教育、民族认知教育、红色文化教育:依托四个途径：课堂教学、主题班会、竞赛竞赛、主题教育实践活动；参照五个评价机制:全校测评、年级考核、 班级评优、才艺表演、作品展示］，讨论和推动民族团结创建工作.二、通过五会教育和学校宣传阵地，加强宣传，积极动员，营造创建氛围，提高全体师生创建民族团结模范校的意识.首先，学校定期召开教职工大会、学生大会、晨会、围绕“中华民族大家庭”“民族团结一家亲”等主题班会、团会，对我校师生进行民族团结教育；其次，利用校园广播，播放民族歌曲，宣传民族常识；通过国旗下演讲,宣传民族政策和民族英雄事迹。再次,通过民族文化宣传长廊，让师生了解我国五十六个民族的名称,各民族的形成和进展，各民族文化和习俗，深刻认识各民族共同团结奋斗，共同繁荣进展的历程，从而营造“和平、团结、互助、和谐”的良好氛围.教育学生牢固树立“三个离不开”、“四个认同"、“五观”（马克思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观.祖国的认同、对中华民族的认同、对中华民族文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同“三个离不开”:汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族,少数民族之间也相互离不开）等主题教育活动。三、以民族团结教育政策内容为依托,让学生汲取民族文化的丰富内涵，学校把《彭阳三中民族政策常识读本》作为校本教材纳入课程安排，通过政治历史课让学生了解民族政策常识；同时把民族体育、民族音乐、民族舞蹈、民族美术等纳入到音、体、美课堂教学中，学校每学期开设民族团结课程不少于 3 节，充分发挥课堂教学对民族政策宣传的主阵地和主渠道...
