素养教育督导检查自评报告我校学生以进城务工人员随迁子女为主，经济困难家庭子女多，单亲家庭子女多，学生的流动性强。家长的整体受教育水平偏低，由于忙于生计,对孩子疏于管理,给学校的学生管理工作带来了很大的难度。学校现有教职工 56名,老师中讨论生学历 5 人，教育硕士 5 人,其余专任老师均达到本科学历。老师中，市级骨干老师 2 人，区级骨干老师3 人，教学新秀 2 人，市属学校教学新秀 1 人 。专任老师配备齐全，老师队伍结构合理，老师年龄总体呈现年轻化趋势。 在上级和市教育局的关怀、领导下,我校工作在有序开展,校安工程暨学校教学楼重建工作也在推动之中，目前教学楼拆除工作已接近尾声，招投标工作即将结束，教学楼的重建工作即将进行。学校多年来坚持全面贯彻落实党的教育方针，努力更新教育观念,不断优化育人环境，始终恪守“尊重、责任、创新”的核心价值观；以“成长、成人、成材、成功”为办学理念；以“健康、诚实、勤劳、进取”为育人目标。学校的教育教学质量有了很大的提高，学校呈现出蓬勃进展的良好局面.现根据《兰州市中小学素养教育督导评估体系（试行）》要求，就我校全面实施素养教育自评情况情况汇报如下。A1。办学思想B1。指导思想C1。在市教育局的正确领导下，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，深化贯彻落实科学进展观。全面贯彻国家的教育方针 ,以“尊重、责任、创新”为核心价值观，全面实施素养教育。（自评 2 分）C2。学校坚持走改革和创新之路，进一步完善了教学管理制度，针对生源差的现实，积极探究适合我校学生特点的教育和教学模式,用爱心、诚心、耐心对待每一个学生，努力为学生创立良好的教育环境，以“尊重教育、有教无类、进展创新（科学进展)”为定位；把“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的理念深化到学校工作的各个方面,让学生欢乐健康地成长。（自评 2 分）B2。 办学理念C3。针对我校的实际，我们坚持以“成长、成人、成材、成功"为办学理念。我们培育学生的总体目标是公民基本素养得到全面提高，个性得到自主、和谐、充分的进展,即：人人有素养，人人有特长。使学生学会做人，学会学习，学会思考，学会交往,学会劳动，学会生活.（自评 2分）C4. 学校始终坚持“德育为先”， 把尊重、宽容、追求、自我激励，积极的人生态度,带到教学和学生管理中去。不断优化学生知识结构，强化能力培育,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。加强学生科学...
