中班语言教案：《见面》活动目标：1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象； 2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌；3、初步尝试仿编儿歌； 4、积极思考,大胆想象，体验同伴合作的欢乐
重点：有表情地朗诵儿歌，表演儿歌；难点：尝试学习仿编儿歌
活动准备:1、小狗,小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验；活动过程：一、通过谈话导入 1、小朋友,你们有好朋友吗
你的好朋友是谁
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做
3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗
让我们竖起来小耳朵一起来听听看
”二、欣赏儿歌，理解儿歌内容 1、老师演示教具，朗诵儿歌 师：儿歌中出现了哪些小动物
2、老师再一次演示教具,朗诵儿歌 师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的
(2)小狗见了面又是怎么做的
（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀
3、引导幼儿说出儿歌名
三、学习朗诵儿歌 1、师：“现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗
" 请幼儿进行集体跟诵
2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容
师：“小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢
”四、儿歌表演请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌
（幼儿面对面进行表演）五、引导幼儿尝试仿编儿歌
1、老师先示范仿编 2-3 句; 2、幼儿两两互相讨论,尝试仿编； 3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌
附：儿歌《见面》 两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵
