题目《山行》人教版二年级语文 姓名：金城 性别：男 职称：小教高级 学历:专科 单位：独山小学 电话:18984470605 通讯地址：纳雍县维新镇维新村居委会组邮编：553304 教学内容：4 课《山行》教学目标：知识与技能：1、能正确、流利地朗诵和背诵古诗 2、理解诗中的重难点字词,学会串联整首诗的意思 3、学习诗人写景、抒情的手法 4、根据我国的《法律》法规，教育同学们应热爱大自然，保护大自然。过程和方法：通过反复朗诵使学生融入情境，在赏析景物中体会诗人抒发的感情。情感态度价值观：学生能感受诗中美的意境，体会诗人热爱秋景,乐观面对人生的感情。教学重点:让学生理解诗歌内容,欣赏诗中描绘的秋色，学习诗人写景、抒情的手法。 教学难点：感受古诗的意境美，体会诗人抒发的情感.教学课时:1 课时教学过程一、揭示课题，认识文意：（一) 儿歌导入： 同学们,我们中国的古诗不仅能通过读、画来表现，还可以通过唱来展示。现在，我们一起来听一首由古诗编成的儿歌，一边听一边想：这首古诗叫什么名字?你从课本或者其他地方读到过这首诗吗？ 播放儿歌《山行》 今日我们要学习的课文就是这首古诗《山行》，全班齐读一遍课题。（二）揭示课题，认识作者，了解文意 （1)通过理解诗题,初步了解全诗内容：同学们应该已经预习过这首古诗了，那题目“山行”是什么意思?谁在山路间行走？（2）师生沟通诗人情况：现在，有哪位同学能为大家介绍杜牧？（杜牧生平：（803-852）字牧之，唐代诗人。被后人成为“小杜”，以区别杜甫，他和同时期的诗人李商隐并称“小李杜"。)二、新授(一）读顺古诗，理解字词, 解决疑难（1）自由朗读,先请同学们自由地、大声地朗读这首古诗。读的时候，要把字音读准,注意节奏。（2）指名朗读,强调难点：谁同意读给大家听？老师根据该学生的朗读，指导全班同学注意诗中易读错的字词。重难点字词：“斜"字,在这首诗中读 xia,而不是读 xie。因为古诗讲究韵律，诗句中末尾一个字韵脚相同,读起来就朗朗上口。在这首诗中，为了让“斜”与“家"、“花”押韵，所以读 xia.（3）全班齐读：大家一起把这首古诗读一遍。默读古诗，划出难解字词： 现在，请同学们再小声地默读几遍这首古诗,一边读，一边把你不理解的字词用波浪线标出来。(4） 全班沟通，解决疑难字词，了解诗文内容重难点字词：寒山、石径、斜、生处、坐、爱、晚、霜叶、于从“寒,霜”推断出诗文写的是深秋景色，从“白云”、“晚”推断出诗文分别写...
