一、活动名称：中班语言故事活动教案 《会动的房子》二、设计意图： 根据幼儿园教育指导纲要(试行）语言领域第三条：鼓舞幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，进展语言表达能力和思维能力.中班时期是孩子人生中掌握语言最迅速的时期，也是关键期,在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的进展。同时幼儿的听觉和言语器官逐步趋向完善，具备了正确发出语言的条件。并且通过听、看、摸、尝、闻等感官的感知获得周围的知识，继而进展其语言。本故事充满想象力的情节和欢乐和谐的语言让孩子身心愉悦，满足孩子好奇心,进展孩子爱探究，想象的能力，口语表达能力。三、活动目标：1、理解故事内容，知道房子是因为建在小乌龟身上才会动.2、喜爱小松鼠和小乌龟，热爱小动物,大自然的情感。3、学会用拟声词，‘呼呼呼，哗哗哗，哒哒哒’并能用自己的语言讲出来。四、活动重难点：重点：理解故事内容.难点：在老师的引导下自主制造故事新情节，较流畅用自己的语言讲出来。五、活动方法：讲述法，表演法，讨论法,观察法，讲解法。六、活动准备:物质准备： 幻灯片，树,房子，乌龟等卡片，小松鼠头套，舒缓的轻音乐。孩子围成半圆形的充足空间。录有各种声音的音效，每个小朋友一只蜡笔和画纸.物质奖励小奖品。知识准备：让孩子提前去认识小乌龟。七、 活动过程：（一）导入部分表演导入，老师角色扮演小松鼠,重新修房子与幼儿讨论新房子建在哪里。发挥儿童的想象力。用讨论法引入故事《会动的房子》。 （二）基本部分: 老师声情并茂地第一遍讲述该故事，让孩子们了解故事梗概。（表演法，讲述法）询问 1、故事里有哪些动物,看看哪个小朋友说对了?2、小松鼠到过哪些地方？3，都听到了哪些声音?4、房子为什么会动呢？ 老师分段讲故事：(运用道具，观察法，讲解法）1、讲到在树下造了房子。问孩子们在怎样的大石头上建的房子。表扬说的对的孩子。2、讲到有动听的山歌作伴。问风的声音是怎样的？(分小组和个人一起游戏模拟，如；一组，呼呼呼、二组,呼呼呼、三组，呼呼呼。大风吹来了,全部一起呼呼呼。或者变调模仿。拟声词练习下同。）3、讲到浪花作伴了。问浪花的声音是怎样的？4、讲到手舞足蹈。问孩子马儿奔跑的声音是怎样的？5、讲到完，问房子为什么会动？说一句完整的句子，因为松鼠在乌龟的背上，乌龟每天爬呀爬，小松鼠的房间也动了。（三）巩固部分故事讲完啦,请几位小朋友讲自己听到了什么故...
