会计专业 2025 级高职人才培育方案一、专业名称会计专业(620254）二、基本学制与招生对象本专业为全日制三年学制，招收普通高中毕业生、职业高中毕业生（含统招、单招、对口招生）。三、设计依据（一）专业社会背景与人才需求分析“经济越进展会计越重要"。随着我国市场经济体制的完善和进展，会计工作环境不断变化,全球经济一体化,将使我国会计国际化的进程日益加快；新技术革命、知识经济的兴起和进展；必将引起会计核算对象和内容的深刻变化；会计法律规范国际趋同,带来会计知识、技术的更新；强化管理,合理有效地利用经济资源，实现可持续进展，将极大扩展会计工作的范围和领域，这些因素都对会计人员培育提出了越来越高的要求.传统手工记账会计已经越来越不能适应现代社会经济进展的需要,会计电算化是计算机技术、网络通信技术、信息处理技术与现代会计相结合的产物.会计电算化是指以电子计算机为载体的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中的简称,它是一个利用计算机替代人工记账、算账、报账,以及替代部分由人脑完成的对会计信息的分析、预测和决策的过程。随着经济规模不断扩大和经济行为的不断法律规范，会计专业人才的需求量也将逐渐扩大。《会计行业中长期人才进展规划》（2025-2025 年)要求“会计人才资源总量稳步增长，队伍规模不断壮大”，并进一步提出“会计人才资源总量增长 40％"的量化目标,即在现有基础上增加 400 万人，平均每年增加 40 万。**省登记注册的企业近 35 万户，从企业数量上预测有一定的需求市场，承德乃至*＊属经济欠发达地区,基础低,进展速度快，会计人才需求空间大。同时，会计职业作为传统职业，每年都会有一部分会计人员因退休等原因退出会计行业,需要有新的人员顶替上来.因此，市场对会计人才的需求会稳步增加，为本专业毕业生提供了稳定的就业空间。《会计改革与进展“十三五”规划纲要》提出，进一步完善会计人员结构,到 2025 年具备初级资格会计人员达到 500 万人左右,具备中级资格会计人员达到 200 万人左右,具备高级资格会计人员达到 18 万人左右.而目前的学历结构、职业结构、职称结构距离目标还有较大距离。财政部 1996 年提出的“在 2025 年 80%以上的基层企业实现会计电算化”的目标已基本实现，从而使会计电算化的知识与技能已经成为每个会计人员的必备素养之一，是会计人员在完成会计信息处理和分析时所必须要掌握的一种工具.建立在会计电算化基础上的会计信息化，已经...
