实验小学体育课法律规范流程及要求一、带学生到操场（2 分钟） 根据学校的要求，体育课上课老师要在预备铃声响时，到教室组织并带领学生宁静有序的进入活动场地上课。二、开始部分（1—3 分钟） 开始部分从学生到操场排好队后开始，包括：整队（立正—向右[向左]看齐—向前看—稍息—立正）、各排报数、体育委员报告人数(也就是检查学生出勤人数）、老师讲述课的主要内容、对学生进行安全教育、安排见习生、领取体育器材等。二、准备部分（3—5 分钟） 准备部分一般是进行队列的练习,比如原地踏步走、三面转向练习。小学阶段，学生身体还没有长成，用标准的站、走去要求他们,对他们正确身体姿态的形成有好处，也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现。此外还可以选择绕操场走或者慢跑 1—2 圈，进行徒手操和素养练习。徒手操也可以用广播操代替.素养练习可以选择一些简单的，比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸，劈叉之类,假如是篮球、排球，可以进行一些球性练习,如篮球运球，原地运球、行进间运球，拨球。三、基本部分（10-15 分钟） 一般由两个小部分组成，一部分是本课主要内容的教学，然后可以组织一个小游戏。可以进行的教学大概有：各种体操（包括广播体操、自编徒手操等）、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等;亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练.游戏则五花八门,可以是教学主要内容的延伸、拓展，也可是是教学主要内容的补充.如:教学内容是“投掷沙包”，游戏可以是“沙包投准"，那么这样就是属于内容的延伸;假如教学内容是“广播体操"，游戏设计是“接力赛”，那么就是属于内容的互补.四、结束部分（3—5 分钟） 这个部分主要是集队、检查人数，进行一些简单的小结,把本次课学习练习的内容提一提,将学生的表现小结一下，把学生的心收一收，点收体育器材并归还。形成队列,不能奔跑，不要大声讲话、喧哗，在老师的组织带领下，宁静有序地走回教室，进教室休息 1——2 分钟.不得在操场直接组织放学。五、活动场地安排:根据学校人数众多、场地狭小的实际情况，体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动，体育老师一定要身在课堂并时刻关注学生活动情况,及时处理突发事件，以确保体育课中学生的安全。
