《作文素材一材多用训练》教案高一语文组 【教学目标】1
知识与能力目标：掌握作文素材一材多用的方法，培育学生举一反三的能力，解决学生写议论文“无材可用”的大难题
过程与方法目标:指导学生通过训练高效利用自己占有的材料，学会一材多用
情感态度与价值观目标：培育学生的发散性思维
【教学方法】印发资料，学生训练，老师精讲点拨
【教学重点】通过练习掌握“多角度立意”，处理好素材与论点的论证关系
【教学难点】把握素材与论点的关系,写好“叙例"和“议例”
【教学过程设计】一、导入写议论文,同学们大多苦于无材料可用
其实，大家头脑中已经储存了不少材料，但为什么还会为材料匮乏而发愁呢
这里有一个很重要的问题，就是有些同学不会高效率地利用自己占有的材料，不善于一材多用
由于事物本身的丰富多彩，一则好的材料总是立体型的，具有多元的属性，再加上不同的人对材料的理解不同，立意的角度有异，因此,同一则材料往往可以从中挖掘出几个不同的观点
二、自主学习要求学生花 8 分钟时间自行阅读以下材料：【运用技巧】一、多角度深思 一则好的材料多是立体型的，具有多元的属性，不同的人对材料的理解不同,立意的角度有异,同一则材料，往往可以从中挖掘出几个不同的观点
例如：邓亚萍， 1 米 5 的身高，除了体操教练举重教练,没人会看得上
也正是这个原因，打球出色的邓亚萍曾多次被省队国家队拒绝，直到 1989 年国家队才给她机会
邓亚萍不信任命运，她的逻辑是：胜利，胜利，不断的胜利
1989 年首次参加世乒赛便夺得冠军，从此邓亚萍称霸乒坛，连续 8 年世界第一，4 枚奥运金牌，14 个世界冠军头衔
赛场上的邓亚萍是一个传奇,退役后的邓亚萍更是让人惊诧，她先后获得清华大学学士、英国诺丁汉大学硕士、英国剑桥大学博士学位
从不被人看好，到成为一代乒坛女皇，再到成为北京申奥形象大使,一路走来，邓亚萍永不言败
邓亚萍说：我不
