使用移动教学工具在班级管理中的心得体会瓦马乡中心小学 左树春响应素养教育号召，学会使用移动教学工具，将日常的作业和通知等内容有效下发给学生家长，提升学生学习效率，拉进家校沟通，通过使用移动教学工具，【老师秘书】APP,下发学校通知以及学生的家庭作业同步给学生家长，提醒家长监督辅导孩子学习，并在放星期和放假期间利用手机 APP 学习怎样监管孩子的各种安全知识
推举家长使用【老师秘书 APP】扫描二维码下载使用
几十年来可谓是在艰苦中摸索，在摸索中前进,凭着自己的一股热情努力去做,期间也饱尝各种酸甜苦辣的体验
班主任,一个沉重威严的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，在担任班主任工作的几十年里，有过许多教训，许多想法
下面是我工作三十多年来的点小小心得,真诚的希望大家不要见笑
一、让学生养成良好的习惯，形成良好的班风优良的班风，不仅是一个班集体生命的共同体，而且是一个勤奋努力、积极活泼和奋发进取的从而取得优异成绩的战斗团队
班风的形成与学生良好习惯的养成是分不开的
低段的小学生，正处在世界观逐步形成的阶段，他们的思想及认识都不是很成熟,对什么都好奇争斗
作为班主任就必须对他们进行正确的引导和教育,所以从开始我就抓班风和行为习惯，这并非是一件易事
这就要求我们做好长期耐心的思想工作,一开始把要讲的,该说的，都尽量想到说到，不要怕浪费时间，让学生知道看到垃圾该怎么做，不该怎么做
比如前一段时间,班内有学生在宿舍午休期间学习（看书或做作业）,有的甚至晚上打着手电看书，这里面还有一些同学不是在学习,而是在看一些不利于他们成长的书籍，比如《马小跳》、《坏蛋是怎样炼成的》、《风流异世》和《唯我独尊》等等，严重影响了学习和休息，为此,我特意召开班会，讨论在宿舍学习是否有利于成绩的提高，同学们反应热烈，达成共识：课堂才是提高成绩的关键，而宿
