六年级语文修改病句专项训练热身练习 1、这是一个欢乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师忽然渐渐放慢了进度。 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。病因之一: 成份残缺 句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，假如一句话里缺少其中之一,就是成分残缺。对于此毛病，我们只要按“谁干什么"“或”什么怎么样“的横式去检查,就可以发现缺少什么成分.知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。 如: 少先队员们和积极响应学习雷锋 改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。 巩固练习 ⑴ 通过游览长城,使我受到了教育。 ⑵ 我们募捐活动。 ⑶ 凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤. ⑷ 课文赞扬了默默无闻。 ⑸ 通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。 病因之二：用词不当（褒、贬、范围、大小) 我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别,否则就会犯用词不当的毛病。 如：小明办事不调查讨论,不和别人商量，他这种办事果断的做法，受到大家的批判。 改：小明办事不调查讨论,不和别人商量，他这种办事武断的做法,受到大家的批判. 巩固练习 ⑴ 改革开放取得了伟大的成绩. ⑵ 眼前像隔着雾，看东西不明不白的。 ⑶ 抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。 ⑷ 要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。 ⑸ 在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。 病因之三:搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主,宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。假如句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。 如：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 改：狂风乱刮,暴雨从半空中倾泻下来. 巩固练习 ⑴ 在老师的帮助下,我很快克服了错误。 ⑵ 我的家乡是罗定市人. ⑶ 我们要明确学习态度。 ⑷ 同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。 ⑸ 我们战胜了一个又一个艰巨的任务。 病因之四：词序混乱一个句子在词语的排列上，要有一定的次序,这样才能表达明确的意思，假如词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。 如：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。 巩固练习 ⑴ 小丽在上学的路上，一个人向学校走去。 ⑵ 这个老人的头发已经花白，大约有六七十岁. ⑶ 老...
