微课教学设计——修辞手法之比方萧县马井镇长征中学 武艳菊教学目标:1.理解比方修辞的含义。2.了解比方句的类型.3。能准确辨析比方句。教学重点：准确辨析比方句教学工具:多媒体教学课时：一课时教学过程：一.情境导入 说起比方，我们并不陌生，从小学到现在我们接触了大量的比方句，他们像星星一样散落在我们的课本和习作中.今日我们将系统地学习比方句.板书课题《修辞手法之比方》.二．辨识比方 （一)推断下面的句子是否是比方句：1.雨下得很大，像断了线的珠子。2。一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚.3。不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。4.我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。（二）生回答三.什么是比方句比方句，就是打比方，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞方法。四．比方的结构本体（被比方的事物）喻体（用来比方的事物）比方词（标志比方关系的词语）比方句中常用的比方词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、是、成了、变为……学生找出下列句子的本体喻体比方词 1.女同学像鲜花一样漂亮 2。背上的羽毛像浅绿色的外衣。 3。二月春风似剪刀。五．比方的作用：比方可使深刻的事理变得浅显，使抽象的道理变得具体,使生疏的事物变成熟悉。总之，它可以化深为浅,使文句形象生动,通俗易懂.六．比方的分类明喻 本体+喻词（象、如等）+喻体例:1。共产党像太阳。 2.那小姑娘好像一朵花一样。暗喻 本体+喻词（是、成等）+喻体例:1。我们是祖国的花朵. 2.那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。借喻 喻体(本体、喻词均不出现）例：1.在稿纸上踩出了几朵小梅花。（喻"猫爪子印") 2.地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 七。慧眼辨真假1。同类相比 例如：她长得很像妈妈。他还是像过去一样喜爱打乒乓球。 2.表示猜想 例如:天黑沉沉的，好像要下雨了。 这人很面熟，好像在哪见过。 3。表示想像 例 如 : 每 当 看 到 这 条 红 领 巾 ， 我 就 仿 佛 置 身 于 天 真 灿 漫 的 少 年时代。皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海…… 4.表示举例 例如：社会主义中国涌现出了许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。像您这样的高个干不了这重活儿。八．推断“像”字句是不是比方句的方法 1.“像”字前后要有两个不同类的事物。 2。这两个事物要有相似点.假如...
