围场满族蒙古族自治县教育局 关于全面加强学校管理提升学校内涵进展水平 的意见 各学区、中学、局直中小学、幼儿园、民办学校： 2025 年既是“十三五"的开局之年又是迎接县域教育均衡进展复检的关键之年（2025 年我县将迎接国家义务教育均衡进展复检评估）。全县各级各类学校要开好局起好步，把学校工作的注意力和关注点聚焦到学校管理上来，使我县由教育大县变为教育强县，在社会转型、教育深化改革、文化回归的综合改革大潮中有所作为。因此,县教育局讨论决定将 2025 年确定为学校（幼儿园)管理标准落实年，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放和共享的进展理理念，以国家《义务教育学校管理标准》和《幼儿园管理条例》为指导,以完善学校法人治理体系为核心,根据“整体法律规范、全面推动、以点带面、形成特色”和“行政推动、《标准》指导、学校主体、社会参加”的工作思路，创新现代学校制度建设，构建现代学校治理体系，提升学校法人治理能力，推动学校治理法制化、法律规范化和民主化,全面加强学校管理，进一步推动幸福教育，提升学校内涵进展水平，实现师生幸福成长，特提出以下指导意见。 一、转变管理理念,更新办学思想 （一）全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》，实现管理育人的目标。 在 2025 年全面学习《义务教育学校管理标准》的基础上，重新调整和法律规范学校管理理念、方式和方法，根据《标准》的要求和职责进一步做好《标准》与学校文化、五星级学校创建、现代学校管理制度、提升学校内涵进展水平的深度融合。形成局统筹法律规范管理，学校照章自主办学,社会多元民主共治的现代学校治理体系。有效实施学校自主管理,激发办学活力，释放教育智慧。要建立好上下贯穿协调联动的工作机制，克服“一管就死”，“一放就乱”的流弊，发挥学校各层级领导干部的职能作用。变“一言堂”为“群言堂”，在调动广阔干部积极性和主动性的基础上，促进学校民主管理和特色进展，提升学校的办学水平和育人质量，让老师得到全面成长，学生综合素养得到全面提高，努力打造具有围场特色的幸福教育。 （二）树立学校管理新理念,顺应教育综合改革的新变化和新进展。 国家高考制度改革方案已出台，基础教育将产生一次历史性的大变革，这就要求学校管理理念随之进行变革和调整,学校校长的角色定位随之转换，同时要求校长在从事学校管理活动中，实行相应的新策略，进行相应的新思考。做为教育干部尤其是校长务必站在教育改革的前沿...
