学期教学工作计划指导思想在课改新要求的指引下，以《中学语文课程标准》为指导,努力探究“四段八环"教学模式.紧扣语文学科特点和课本单元重点进行教学.以提高语文教学质量为目标，在教学中积极落实“问题提出。问题探究、问题总结、问题应用”四个阶段,，努力培育学生的创新意识，问题意思，探究意思。让学生在问题中发散思维，提高学生的理解能力、分析能力，进一步提高语文素养和文化品味.坚持以学生为本，构建以学生为主体的教学模式，务实教学，提高课堂教学效率，从而进一步提高语文教学质量。任务目标以课程改革为中心，改革课堂教学,向课堂要效率.提倡“四段八环”教学模式，在语文实践中丰富学生语言的积累，培育语感,进展思维.养成良好的语文学习习惯,为学生未来的成长奠基.同时在教学中多重视在阅读和写作上下功夫,引导学生多读书、多思考、多积累。融会贯穿，举一反三，讲求实效。注重全面提高学生的语文素养，尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。主要措施（一）加强学习，提高自身素养和业务水平.利用科组研讨的时间及业余时间，加强理论学习,更新教育观念，提高自身的教育理论水平和教学业务能力，为自己教学工作的进一步展开做好准备.(二）加强实践沟通，提高课堂教学质量。1.多听课，吸收好的教学经验,取人之长补己之短。虚心接受老老师的意见，及时加以改正。2.和同组的老师之间加强实践经验沟通，通过相互听评课、研讨等活动改进教学方法，提高自身教学水平。(三)改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。努力实践“四段八环”教学模式，在教学过程中加强引导学生分析文本,从问题入手，善于提出问题，探究问题,解决问题，最后达到问题应用。分析品味文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法,训练学生的概括、分析、总结能力,培育学生领悟文章中心的能力，从而提高语文的综合能力。（四）及时有效评价反思,不断适应新的教学要求.及时写好每节课的教学反思，总结教学过程中的得失，从学生角度、从进展角度、从个性角度思考问题，在总结与反思中优化课堂教学，以利于今后的教学工作。学期教学工作进度表周次时间教学内容课时月日191—2《巴东三峡》2 课时2296—11《周庄水韵》2；《青海湖》2；《走进纽约》1；口语交际 1；63914—18写作 2；综合性学习 1；《北京喜获……》2；54921—25《别了，不……》2；《生命之舟》1；《杂交水稻》2；55928—30口语交际 1；写作 236108—10综合性学...
