前 言大学三年级可以说是大学四年学习生活中很重要的一年
这一年，开设了很多专业课，为我们走出校园，走向工作岗位奠定了基础，使我们的专业知识素养提高到可观的层面
金属切削原理与金属切削刀具是众多专业课中很重要的一门是机械设计制造及其自动化专业学生所必备的专业知识技能
介于其重要性,学校开设了一周的金属切削刀具课程设计
它是基于我们对金属切削原理及刀具学习后的实践性环节，其目的是使学生巩固和深化课堂理论教学内容，锻炼和培育学生综合运用所学知识和理论的能力,是对学生进行独立分析、解决问题能力的强化训练
我的课程设计题目是矩形花键拉刀设计与矩形花键铣刀设计
在设计过程中，我充分运用了所学过的相关知识，并且查阅相关资料，充分运用了绘图软件AUTOCAD，设计了零件的工艺、编制了零件的加工程序等
通过这次课程设计，我对这学期本门课程所学的内容又了进一步的理解和掌握
由于本人水平有限，,设计编写时间也比较仓促，在我们设计的过程中会遇到一些技术和专业知识其它方面的问题，再加上我们对知识掌握的程度，所以设计中我们的设计会有一些不尽如人意的地方， 为了共同提高今后设计设计的质量，希望在考核和答辩的过程中得到各位指导老师的谅解与批判指正，不胜感激之至
编者 2025 年 6 月 6 日一、金属切削刀具课程设计的目的金属切削刀具课程设计是学生在学完“金属切削原理及刀具"等有关课程的基础上进行的重要的实践性教学环节,其目的是使学生巩固和深化课堂理论教学内容，锻炼和培育学生综合运用所学知识和理论的能力，是对学生进行独立分析解决问题能力的强化训练
通过金属切削刀具课程设计，具体应使学生做到： （1) 掌握金属切削刀具的设计和计算的基本方法; （2） 学会运用各种设计资料、手册和国家标难;(3) 学会绘制符合标准要求的刀具工作图，能标注出必要的技术条件
二、设计内容和要求完成圆孔拉刀、矩形花键拉刀两种
