广州华夏职业学院教案授课题目第一章动画导论授课时间第 1 周 星期 1 第 1-2 节授课班级计媒 121 班课 次第 1 次课教学方法专业示范、课堂练习、任务驱动课 时 2 学时授课方式理论课■ 实践课■ 讨论课□习题课□ 其 他□教 具实训机房、数位板。教学目的初步掌握角色造型的意义、特征、分类，了解世界主要地区动画形象风格与比较。教学重点动画角色造型的艺术特征.教学难点动画角色造型的目的作用。课后作业与思考题根据老师课堂示范内容，完成绘制变形类动物角色形象各三个教学后记广州华夏职业学院教案一、 新课导入（10 分)动画片中的角色是动画艺术家制造的演员，担任着演绎故事、推动情节进展以及揭示人物性格、命运和影片主题的任务。二、教学内容（10 分)(一）角色造型的目的与作用动画为原本没有生命力的形象制造了生命和个性，动画的形象构成元素具有无穷的表现和想象空间,动画通过多种技术手段为人们制造出另一个虚拟世界。同学们看过很多的动画作品,可以说直通车辊同学们童年中不可缺少的组成部分。而角色造型，是动画创作的灵魂和基础。（二） 角色造型的艺术特征1、动画形象的特点1） 制造性动画是通过在对现实世界的观察和整理的基础上加以提炼和概括，制造出一个新的虚拟世界，将许许多多无生命的物体给予生命和个性，使之具有具体的形态、语言、生活经历和外表特征。2) 夸张性夸张是动画艺术中的精髓所在,这里包含了情节内容的夸张和角色动作的夸张。夸张使动画艺术在观众的思想上和视觉上产生了巨大的冲击力和震撼力.3） 趣味性趣味幽默是动画艺术所独有的优势所在，而其他艺术门类则难以做到.动画艺术的趣味性使其更容易为大众所接受而成为一种长久不衰的艺术形式。三、课堂练习： (60 分)根据老师课堂示范内容，完成绘制变形类动物角色形象各三个.四、小结：（10 分)动画的进展过程同时也是一个风格形成和演变的过程。各国动画艺术家在长期实践中，根据本国不同的文化背景和审美追求逐渐形成了各自不同的风格，极大的丰富了动画的表现形式。 广州华夏职业学院教案授课题目第一章动画导论授课时间第 1 周 星期 4 第 1-2 节授课班级计媒 121 班课 次第 2 次课教学方法专业示范、课堂练习、任务驱动课 时 2 学时授课方式理论课■ 实践课■ 讨论课□习题课□ 其 他□教 具实训机房、数位板。教学目的初步掌握角色造型的意义、特征、分类，了解世界主要地区动画形象风格与比较...
