“四环联动”，激活学习教育的实践张力党中央决定，自 2025 年全国两会闭幕后至 7 月底，在全党范围内开展深入贯彻中央八项规定精神的学习教育。这场学习教育，是*总书记亲自点题、亲自部署的战略之举，是深化全面从严治党向基层延伸、向纵深推进的重要抓手。它既是对主题教育、党纪学习教育成果的一次系统巩固，也是一场面向作风顽疾的深层治理。要以系统思维谋全局、以闭环链路促落实，坚持“学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育”四环相扣、步步深入，持续推动作风建设走深、走实、走心，真正把学习教育成效转化为政治生态的优化变量、干事创业的关键变量、群众满意的稳定变量。一、筑牢“思想地基”，打响“学习研讨”首轮发力战“理论不深，思想不硬；学习不透，行动不实。”作为四环之首，“学习研讨”既是起步之基，也是动力之源。此次学习教育，必须在“深”字上做文章，在“透”字上下功夫，推动全体党员在理论认知上走深、走心、走实。学习八项规定精神，不仅要知其然，更要知其所以然，要在反复咀嚼中体悟“从严治党”之初衷，在持续深化中增强思想自觉与行为自觉。形式上，应从“念文件”走向“谈体会”，从“照本宣科”迈向“入脑入心”。可以组织“红色讲坛”，邀请纪检干部、廉政专家面对面解读政策逻辑；开设“警示夜校”，通过剖析典型案例唤醒思想警觉；走进廉政教育基地，在沉浸式学习中感受作风之重、纪律之威。要让学习“接地气”、研讨“带火气”、内容“冒热气”，让“规定”从纸面走进人心、从课堂走向实践。二、瞄准“症结病灶”，打准“查摆问题”关键落点位“知不足而奋进，察问题而图强。”查摆问题，是此次学习教育的聚焦核心，更是贯通上承学习、下接整改的中轴支点。要以“实”为标尺、以“真”为准绳，既查摆“面上”的作风陋习，也揭示“里子”的思想偏差，不让问题“打滑”、不让自我检视“走神”。重点要直击“四风”之根本，盯住“新瓶装旧酒”的隐形变异形态。比如形式主义是否穿上“电子马甲”，变成“痕迹留痕、实质空转”？官僚主义是否换上“躬身姿态”，却依旧“隔靴搔痒”？在生活作风方面，是否滋长“打擦边球、搞变通”的心理错位？要善用“他山之石”，把群众反映强烈的问题搬上台面，通过座谈会、匿名问卷、谈心谈话等渠道广泛听取意见，通过“多棱镜”式反思“画像”、通过“回头看”式分析“病灶”，让问题查摆不走形式、不打折扣、不留死角。三、对表“问题清单”，打实“集中整治”落...
