中班语言教案及评析【篇一：幼儿园语言课评课稿】 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路 清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富 有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一堂让学生感兴趣， 综合性很强的一堂课。 一、 选材与时令紧密结合眼下正值年关，选择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步了解 中国传统节日春节的习俗，对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。在音乐的选择上，紧 扣主题，感觉恰到好处。 二、 教学态度严谨，课前准备充分王老师的教学态度非常严谨，课前准备充分，课堂思路清晰，技能技法术语专业，没有 教学遗漏现象；另外教学目标明确，重难点把握得当，课堂结构合理，说明王老师在课前认 真透彻地研究教材，提前反复研究哪些方法学生更容易接受，下足了功夫。 三、教学方式具有开放性兴趣是学习美术的基本动力之一。本节课突出美术课的趣味性，充分发挥美术教学特有 的魅力，使教学内容与学生的情意和认知特征相适应，呈现活泼多样的形式和教学方式，改 变美术课过去过于注重技法传授的倾向，激发幼儿的学习兴趣，形成对美术课良好的态度， 调动其学习积极性。 四、教学内容新颖实用王老师根据教学需要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于书本上固有的知识，是对平 时美术教研和课堂教学的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力， 激发参与活动的兴趣。给予了幼儿更大的发挥空间，充分调动了幼儿的学习积极性。 五、学习方式与区域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。学习中注意使每个幼儿都能 获得充分发挥自己特长的机会，以增强幼儿兴趣，更好地满足其成就需要。 2、让学习具有挑战性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“”油彩分离 这一技法 的神奇，再次激起了课堂教学的高潮。使幼儿学习后能获得满足感；扩大了学习的自主性， 使幼儿能独立自主地参与活动，增强了幼儿的自尊满足。 3、及时展示已经完成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴趣。教师肯定的评价，使幼儿 形成积极向上的态度，以促进其学习积极性的调动，达到幼儿心理 满足。 总之，在本节课中教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积 极参...
