中小学生挫折承受能力的现状、成因及对策摘 要：随着时代的变迁，中小学生面临的压力越来越大，竞争也越趋激烈，不可避免地遇到诸多困难与挫折
调查显示，当代中小学生的挫折承受能力越来越差，对其学习、生活和社会适应产生了很大的影响
因此增强中小学生的挫折承受能力显得必要而迫切
中小学生自身的素质，家庭、学校和社会环境这些因素均影响其挫折承受能力
提高中小学生的挫折承受能力就要认清挫折承受力偏弱这一现状，对中小学生进行挫折教育，家庭和学校也应起到积极强化的作用，社会亦须正确引导，通过这些应对措施来增强当代中小学生的挫折承受能力，让他们能够更好地适应这个竞争激烈、瞬息万变的世界
关键词：中小学生；挫折承受能力；原因分析；应对策略1 前言1
1 问题的引出 当今世界经济高速发展，社会生活发生巨大的变化，同时存在着许多机遇和挑战，新的世纪为中小学生的发展和成才展现了美好的前景，提供了广阔的舞台
但与此同时，也带来了压力和挫折
中小学生处在从幼稚向成熟过渡的阶段，生理快速发展，但心理尚未成熟，认知水平较低，意志力薄弱，心理素质比较差，身心发展不平衡
中小学生的主要任务是学习，过少的与社会接触，人际交往能力和社会适应能力得不到锻炼
这些因素使得中小学生在学习生活中更容易产生挫折感
面对挫折，中小学生会产生积极或消极的心理及行为，这与中小学生挫折承受能力有着相关
良好的挫折承受能力是心理健康的素质之一，更是中小学生成长和成才的必备条件
近年来，一些关于中小学生因碰到困难和挫折便离家出走、产生心理疾病甚至轻生等不适应社会的行为在各地屡见报端，中小学生挫折承受能力的问题已经引起了全社会的关注
纵观国内挫折承受能力的文献，对挫折承受能力现状的成因以及对策单一研究较多，而系统的研究挫折承受能力较少
在这个背景下，我将对中小学生的挫折承受能力的现状进行调查和总结，并对产生这一现状的原因进行探究，据此提出一
