江北高中校园文化建设总结汇报材料范文秦巴劲松参天起汉水明珠应潮生——汉滨区江北高中校园文化建设实践总结汉滨区江北高级中学创办于1989年，是一所全日制区直属高级中学，2008年12月成功创建为省级标准化高中，迈上了发展新征程。近年来，为适应教育改革大潮，创造更佳的育人环境，我校坚持“以人为本，多元发展”的办学理念，在校园文化建设中选准主题，选好切入点，积极创造净化、美化、理性化的人文环境，让校园成为师生幸福成长的乐园。在上级有关部门的指导下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成有特色、有亮点、有魅力的校园文化，成为学校又一张响亮的名片。一、校园文化建设思路与目标（一）校园文化建设思路作为一所后起之校，我校办学时间短，历史底蕴薄，综合实力不强，又为名校、强校所环伺，这既给了我们学习的机遇，又增添了前进的困难。在教育优质资源竞争激烈的今天，学校面临着“停滞就是倒退，倒退即无出路”的残酷现实，持续发展遇到了瓶颈。“眼界决定境界，思路决定出路”，学校通过自省自查，学习考察等方式，找准自己命门，找好他山之石，深刻理解“教育是德育副产品”的内涵，充分把握校园文化建设的重要性，决定走一条“以校园文化建设为载体，内涵发展、突破发展”的变革之路，自强之路，使校园面貌焕然一新，教育教学质量稳步提升，办好人民满意的教育。我们认识到校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，发挥着隐性教育的作用。首先是导向作用，积极营造“团结奋进，求实创新”的校风，在学生之间，建立团结互助、坦诚友善的同学关系，营造宽松愉悦的学习氛围，净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。其次是规范作用，校园文化是很好的“德育”载体，“勤学尚德，励志第1页共10页笃行”深入人心，学生日常学习生活受到规范。第三是净化作用，一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。第四是激励作用，校园文化是学校的一种精神体现，其影响是深远的，良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。（二）校园文化建设目标我校校园文化建设以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以汉水地域文化为背景，以培养学生良好习惯和现代科技意识为主线，以环境文化、精神文化、制度文化、行为文化为载体，体现校园文化的时代性，传承性、育人性、渗透性，彰显办学理念，突出办学特色，为学生的成长、教师的进步、学校的发展创造良好的人文环境，形成了“一背景，两主线，四建设”的校园文化建设主题，打造以“勤学尚德”为核心的校园文化建设品牌。我校地理位置独特，毗邻汉水畔，常闻二黄音，结合安康精神的“乐山亲水”，自然选择汉水地域文化作为背景，这既是我校校园文化建设的先天优势，又是校园文化建设中可以打造的品牌和亮点。我们认为，习惯决定性格，性格决定命运，良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯是每个人走向成功的必备条件。在中学阶段，养成学生良好的习惯比学习成绩更为重要，没有良好的习惯则难以适应现代信息化社会，难以融入现代文明社会。因此，养成教育既是学校德育工作的主线，也是校园文化的主线之一。另外，现代科技已经融入到我们每一个人的生活、工作、学习之中，没有现代科技理念的人，将被社会所淘汰，这已经是人们的共识。作为基础教育的中学，让学生掌握必要的科技知识，培养学生必要的现代科技意识、科技能力责无旁贷。因此我们把科技文化作为校园文化建设的另一条主线。我校按照校园总体规划和发展思路，围绕一个背景，两条主线，开展环境文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都进行了“精雕细琢”，切实美化校园环境，提升第2页共10页学校品位，提高管理水平，建设学习型文明校园。在这四个方面，环境文化是基础，精神文化是核心，制度文化是保障，行为文化是表现形式，我们要通过合力实现“自然景观体现环境美、人文景观体现艺术美、校园和谐体现文明美、校园建设体现整体美”的校园文化建设目标。（三）江北...
