开题报告学生姓名院（系）部专业班级题目一、选题背景、目的及意义新技术的发展，新的和成熟的技术，在他的许多常用的钢，在现代社会对我们是重要的材料，可以被看作是一种焊接工业化国家在现代土木工程中常用的不只是在不同的国家使用不同的工作条件的要求，在不同的形状焊接材料部分。解决维护和焊接工程师，根据评估报告的焊接技术，结合生产条件和生产技术，反映焊接过程的基本设计内容用于生产，技术规范，对生产企业的技术，生产计划，控制计划，组织工作，根据原料供应和技术总焊接生产的准备。把钢材应用到焊接丝焊设备。在焊接和检查的基础上，可以解决问题的过程中的焊接质量检验焊接准备生产节奏。在焊接过程中是一个严重的程序，按照程序，组织和管理在工厂焊接技术的先进经验的交流焊接，焊接，研究的限制。每个人都必须严格执行，不得改变或忽略。然而，在意识的发展，科学技术的发展，介绍了焊接时间实践的发展，新技术，新材料，用于制造焊接工人的合理要求。技术发展的今天，几乎所有的服务在机械，石油化工，交通，能源，冶金，电子，航空业，都和焊接技术是不分的，因此可以说是焊接技术的发展水平和先进的科学技术的现代化，并且焊接在应用与国防军工都发挥着巨大的作用，所以说焊接并不是单纯的对钢材或者焊接性能的研究还是起着国力发展的重要作用。二、主要内容及提纲第1章绪论11.116Mn钢和Q235钢及其物理性质简介11.1.116Mn钢的物理性质11.1.2Q235钢的物理性质31.216Mn钢化学成分，基本性能41.316Mn钢和Q235钢的焊接性分析41.3.116Mn钢焊接性分析41.3.2Q235钢焊接性分析6第二章16Mn钢板与Q235钢板的焊接方法及实验过程82.116Mn钢与Q235钢手工电弧焊82.1.116Mn钢板手工电弧焊82.1.2Q235钢板手工电弧焊102.1.316Mn钢板与Q235钢板手工电弧焊焊接参数112.216Mn钢板与Q235钢板焊条焊接的工艺122.316Mn钢与Q235钢二氧化碳气体保护焊接132.3.116Mn钢二氧化碳气体保护焊142.3.2Q235钢二氧化碳气体保护焊152.416Mn钢板与Q235钢板二氧化碳焊接的工艺实验162.4.1焊前准备172.4.2工艺参数182.4.3二氧化碳焊的操作要领182.516Mn钢与Q235钢埋弧焊接192.5.116Mn钢埋弧焊接202.5.2Q235钢钢埋弧半自动焊接202.616Mn钢板与Q235钢板埋弧焊焊接的工艺212.6.1焊接工艺参数222.6.2焊接操作要领22第三章无损检测243.1无损检测概括243.2超声波检测243.2.1超声波试块253.3磁粉检测263.3.116Mn钢板与Q235钢板缺陷的磁痕特征263.3.2磁粉探伤的特点273.3.2磁粉检测的质量评定等级27结论28致谢29参考文献30三、主要参考文献[1]沈玉娣.现代无损检测技术[M].西安：交通大学出版社，2012.[2]邵泽波，刘兴德.无损检测[M].北京：化学工业出版社，2011.[3]唐景富,焊接操作技能[M].北京：机械工业出版社，2009.[4]徐兴文,李建军.焊接实验教程[M].哈尔冰：哈尔滨工程大学出版社，2016.[5]方洪渊.焊接结构学.第二版[M].北京：机械工业出版社，2017.[6]胡绳荪.焊接自动化技术及应用.第二版[M].北京：机械工业出版社，2015.[7]邱葭菲,蔡郴英,王瑞权.焊接技能实训与考证[M].济南：化学工业出版社，2016.[8](美)约翰C.利波尔德.焊接冶金与焊接性[M].北京：机械工业出版社，2017.[9]郭海燕,程丽平,司海翠.焊接与切割安全作业[M].上海：中国电力出版社，2016.[10]李亚江.焊接材料的选用[M].北京：化学工业出版社2015.[11]张应立,周玉华.焊接结构生产与管理实战手册[M].北京：机械工业出版社，2015.[12]杨海明.焊接技术手册[M].辽宁：辽宁科学技术出版社，2015.[13]尹士科.焊接材料实用基础知识[M].北京：化学工业出版社，2015[14]朱中平.焊接材料速查手册[M].北京：化学工业出版社2014.[15]王芝玲.焊接金属学[M].北京：北京理工大学出版社.2014.五、毕业设计（论文）推进计划2017．9.11-2017．9.15布置毕业设计任务2017.9.16-2017．10．8查阅资料，确定设计方案（论文提纲），完成开题报告2017．10.9-2017．10.25完成毕业设计/毕业论文初稿。2017．10.26-2017.11.10修改论文，通过查重。2017．11.11-2017.11.17论文定稿，准备毕业答辩。(参考)学生签名：年月日指导教师意见（对选题的有效性、研究方法的正确性、课题的广度、深度的意见及开题是否通过）：通过（）修改后通过（）未通过（）指导教师签名：年月日注：开题报告装订在毕业设计（论文）任务书后开题是否通过请指导教师在括号内打“√”
