第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共14页Eileen寄语：大家的工作总结，远超出我的预料，都非常地认真细致，很多的分析和建议可圈可点。其中粉红色字体的信息，我觉得是很宝贵的经验和建议，蓝色字体的信息是很有价值的发现的问题。希望各助手们备考之余，能浏览完以下这份总结，相互取长补短，争取将下学期的工作做得更有声有色！同时，也希望大家好好准备自己的期末考试，考出满意的成绩！谢谢各位本学期出色的工作！祝大家新年身体更棒，一切顺利，更开心地学习、生活和工作哦！2009——2010学年上学期英语助教个人工作总结一、周海燕（07对外汉语）B01对外在忙碌中，时间转眼而逝，我担任09级对外汉语专业英语1班的英语助教不知不觉已将近一个学期。回顾本学期的助教工作，现将本学期我完成工作的情况以及自己在工作中存在的不足，做出如下总结：本学期的助教工作重心落在09级学生的语音语调方面，因而我在担任09对外英语1班的教学助理时，也将重点定位到学弟学妹们的语音的正确和语调的自然两个方面。围绕这两个方面，我进行的工作有：1.面对面、一对一的简单对话。利用了两个周一的自主上机晚自习时间，我和搭档FRANK一起同本班多数学生进行了面对面、一对一的简单对话。对话以问答形式展开，我们问学生大，内容涵括学生的基本情况，包括来姓名，家乡，爱好等。这样做的目的旨在对学生的口语基本功有一个大体的初步了解。通过此次对话，我们发现绝大多数的学生的口语组织能力并不十分理想（可能是紧张的原因）。当晚我跟FRANK第2页共14页第1页共14页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共14页面面相觑，学生们的水平似乎不如我们原先想的那么高，甚至可以说是语言功底是略差的，有的甚至是连自我介绍的方式和内容都忘了。每一对话结束，我们用小纸条给学生写下一些tips，针对他们的表现提出一些建议。1.早读时间的常规领读和纠音。起初FRRANK和我将早上读英语的时间定在每周一和周三。09对外英语1班的听说课在周二，读写课在周四，适应他们的课程安排，我们规定周一早读听说课本的相关内容，周三早则读读写课本上的课文。后来我们发现他们的自主上机练习时间也在周一，为避免学生一天内见我们两次容易产生倦怠感，我们取消了原定的周一早读，改成周三早上进行。每周两次的早读，我通常是对课文单词进行正音学生跟读，后再让学生齐读。在它们齐读的过程中总会发现个别单词他们的发音还不够正确，再重点对那些单词进行正音。经过将近一个学期早读，我发现学生们在语音方面有了较大的进步，许多单词的发音都有可喜的改善。但是，我发又发现，单个的单词他们分开读的话，可以读的很流利，但是串在一起就不行。有好几次，我请学生站起来读A课后的readingaloud部分，很短的一段话，里面的单词也已经带读过，他们的发音也没有问题，但是读一段话的时候，就会出现单词发音不自然，停顿不恰当等问题。我总结出来，这是由于他们对单词的意思没能完全理解，所以就会掌握不到节奏，停顿得不对。我给出的建议是让她们多读课文，多听原文录音，感受节奏找语感。1.诵诗歌和讲故事二选一。学院针对09级学生开展了英文诗歌朗诵比赛和讲故事比赛两个活动，每班级的初赛由助教进行选手的筛选评定。征求MissJiang的同意，再结合班级人数的实际情况，FRANK和我决定让学生在诵诗歌和讲故事两个活动中选一个参加。初赛共有19名学生朗诵诗文，14名学生讲故事，不包括初赛当晚出于个人原因没有到席的同学。我们对每一位选手的语音、情感表现力等方面做了简单的记录，并以ABC评分。这是FRANK跟我对学生发音情况的又一次了解。这次的活动经过准备，学生们的表现都挺不错，较之原先的facetofaceconversation有了很大的改善。在一轮学生的表演过后，我们列出了表现较好的学生进行下一轮的复赛。进入诗歌朗诵复赛的是杨阳、庞尧、赖洁馨三位同学，进入讲故事复赛的是李佳音、曹辰、王晶三位同学。复赛前，利用周一晚自主学习的时间，我分别对六位选手进行了指导，根据她们在初赛的表现提出了一些建议。除了围绕语音的正确和语调...
