102班“欣赏我自己”周队日活动方案士林小学102班队会目标：1、帮助学生了解自己的长处和优势，引导他们充分发挥自身的长处。2、引导学生学会发现他人的长处，肯定他人的优点。队会过程：1、主持人。这几天，我发现有二位小朋友不太高兴。这是怎么回事呢。我们让他们自己来说说吧。（学生角色扮演）（周润杰）瞧我长得这么矮，有些同学就嘲笑我。尽管我很乐于帮助同学，也爱劳动，可我仍然很不快乐，唉。（谢哲宇）我待人热情，爱好体育，但我的语文、数学成绩很不理想。因此，我总觉得抬不起头来。我真没用。2、听了这二位同学的心里话，你觉得他们的想法对不对。为什么。请大家先在小组内选择其中一位同学谈谈自己的看法。（指明讨论、交流）3、主持人。同学们说得真好。是呀，这些同学身上不是没有优点，而是缺乏发现，缺乏欣赏自己。让我们——欣赏我自己吧。4、主持人。那么，你能找找自己身上的优点吗。请说给组内的小伙伴听，自己发现多少就说多少，让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条，等会儿评评小组内谁找到的优点最多。5、主持人。可是，有的小朋友不太善于欣赏自己，你们组内不太欣赏自己的同学有没有。没关系，让我们大家一起来帮帮他们，愿意吗。好，我们一起来做个游戏——“优点大轰炸”。优点怎么能“轰炸”呢。“优点轰炸”其实就是大家一起给这位不太能欣赏自己的同学找优点，找出很多优点来赞美他。6、主持人。看来，这些同学的优点不像他自己想的那么少，而是他自己没有发现。经过同学们的提出，感到自己原来是那么优秀，是吗。记在心里，感受这良好的心情吧。第1页共12页（随即播放《小草》的伴奏乐，并出示小诗。）集体朗诵。欣赏自己也许你想成为太阳，也许你想成为一棵大树。如果做不了太阳，就做星星吧，在天空的一角发光；如果做不了大树，就做小草吧，以自己的绿色装点希望；亲爱的朋友，欣赏自己吧。因为你有比别人更美好的地方。第二篇：小学心理健康活动方案--欣赏我自己小学生心理健康活动方案一、活动主题：欣赏我自己二、活动理念。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求。尤其是在认识自我方面，正确认识自己形成良好的自我意识是开展学习活动的前提。三、活动目标1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造融洽气氛。3、鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成良好的自我意识。四、活动准备：ppt、小纸片五、活动过程：1、课堂导入师。孩子们，世界上没有完全一样的树叶，也没有完全一样的人。我们每个人都有自己的优点、缺点、长处和不足。客第2页共12页观地审视自己，大胆地展现自己是时代的需要。今天这节班会课我们就一起来欣赏我自己。[设计意图]温馨导入让学生意识到自己是独一无二的自己为接下来的欣赏我自己活动奠定情感基础。2、夸夸我自己①拿出课前准备好的自信卡，写一些自己的优点。②写完后请几位学生依次上台向老师和同学夸夸自己的优点，内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处就可以。一个学生说完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让台上学生说说自己的心理体验。[设计意图]锻炼学生能够大胆地上台说话，同时锻炼学生能大胆地在同学们面前展示自己，能够更自信地融入到班集体中去。3、我眼中的你①赞美同桌的长处，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。②学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同...
