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大会经验交流发言文章摘要：他指出新教师培养工作仍然存在个别单位管理力度不强、个别指导教师责任心不强、个别新教师主动性不强等不足之处.对于今后的新教师培养工作，黄文新提出了五个努力方向：一是充分发挥教学单位在新教师培养工作中的主导作用；二是打破教学单位之间的壁……10月15日中午，在主楼群三号楼小报告厅召开2013-2014学年新教师培养工作总结暨经验交流大会.戴一峰副院长、教务部部长林斓、相关教学单位负责人、新教师、指导教师以及相关部门职员等出席了会议.首先，由教学与科研促进部黄文新做“2013-2014学年新教师培养工作总结”报告.他在报告中介绍了2013-2014学年新教师培养工作的基本情况，共有66名新教师被纳入培养计划，涉及16个二级教学单位.黄文新从教学单位落实《厦门大学嘉庚学院关于提高新教师教学能力的若干办法》到位、指导教师认真负责、新教师个人虚心努力三个方面总结了嘉庚学院新教师培养已经取得的成绩.同时，他指出新教师培养工作仍然存在个别单位管理力度不强、个别指导教师责任心不强、个别新教师主动性不强等不足之处.对于今后的新教师培养工作，黄文新提出了五个努力方向：一是充分发挥教学单位在新教师培养工作中的主导作用；二是打破教学单位之间的壁垒，新教师可选择全校任意课堂听课，加强教师之间的经验交流；三是积极开展优秀教师示范课活动；四是建立健全新教师培养考评机制，促进在职培养效果的提高；五是各教学单位应注重新教师培养工作原始材料收集与保管.大学英语教学部徐佳雨、艺术设计系陈莉和通识教育部杨飞作为新教师代表分享了自己参加培养工作的心得体会.徐佳雨介绍了他从学生转变为教师的心路历程.他幽默地说道：“我是天秤座的，很适合当老师，因为我特别重视平等、公平地对待每一个学生.”同时，他特别关注学生评教时的留言，会根据学生的建议进行反省、调整.在徐佳雨看来，无论是表扬还是批评，都来源于学生对他的关注.陈莉在发言时说，作为一名教师让她感到有些“害怕”，怕自己教得不够好，学生学得不够多，也第1页共2页正是为这种“害怕”驱使着她不断学习、不断成长.她认为要善待学生、善待他人，广结善缘使自己在良性因果的循环中成长.杨飞则谈到了他初来之时的满怀信心与第一次评教后倍受打击的巨大落差.通过提高教学的针对性、灵活性和趣味性，第二次评教时他获得了长足的进步，也坚定了自己成为一名优秀教师的决心和信心.英语系王迪、管理学院黄俊毅和环境科学与工程系廖颖敏作为指导教师代表向大家介绍了一些有益经验.王迪老师和廖颖敏老师介绍了所在单位的培养过程和保障体系，表示在学校、各教学单位以及新老教师的共同努力下，新教师们取得了可喜的成绩，在教学、科研等方面都崭露头角.黄俊毅老师则重点谈到了“适应”的问题，他认为新教师们都非常优秀，因此他在指导过程中着重帮助新教师更好地适应教学工作、职场生活以及教师的生活节奏，为新教师的全面发展打下良好的基础.在最后的总结发言中，戴一峰副院长充分肯定了新教师培养工作所取得的成绩.同时，他指出在加强教师队伍建设、提高教师队伍质量方面还有很多功课要做.他说，教师成长的目标不应只是“合格”，而应是“优秀”；为此，教师要对教师职业心存敬畏之心，不断提升自己的能力和水平，不负众望.学校将为教师提供最好的工作、学习和生活环境.希望教师们能找到自身发展与学校发展的契合点，共同努力、共同成长.第2页共2页