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第1页共28页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共28页附件1:宝应县“十二五”教育科研发展规划(2011—2015)“十二五”是我县经济社会和教育事业加速发展的关键时期。为践行扬州市“创新教育、精致学校、幸福师生”的教育发展总体要求,贯彻落实国、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神,推动“科研兴教”战略的进一步实施,提高我县基础教育研究水平,促进教育事业持续、稳定和健康发展,现根据我县教科研工作实际,制订本发展规划。一、“十一五”教科研工作的简要回顾“十一五”期间,我县积极实施“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略,充分发挥教科研先导作用,着力推进课程改革,不断深化素质教育,取得了较好的成绩。一是强化教育系统广大干部教职工的教科研意识,积极探索民主、高效、创新的教科研机制。逐步完善教科研制度,不断优化教科研方式,形成县级(及以上)教科研、镇域性教科研与校本教研有机结合的教科研培训和研究网络,初步形成了民主、开放、高效的教研机制,创设了良好的教科研氛围。二是聚焦课堂,把转变教师教学方式,改善学生学习方式作为推进课程改革的核心内容。目前,我县中小学课堂面貌焕然一新,许多学校课堂教学特色鲜明,各种课堂教学模式的研究已经在市内第2页共28页第1页共28页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共28页外有一定影响,得到市内外领导、专家和老师的高度评价。三是加强课题研究,采取课题带动战略,积极开展课题研究和课改实验,不断深化教育教学改革。几年来,全县共承担各级立项课题633项,其中省级38项,市级202项,市级微型课题50项,县级课题350项;科研成果获得省三等奖1项,市优秀课题奖18项,县优秀课题奖48项;21人获得2008年度市教科研成果奖,14人获得2009年度市教科研成果奖;教师们撰写的课题结题报告、教育教学论文等获市级奖679篇、省级2868篇,有力地推动了我县教育的改革和发展,有力地促进了全县教育质量的提高。但当前我县教科研工作还存在亟待解决的问题。主要是:对教科研重要性的认识仍有不到位现象,教学工作和科研工作,教学常规性工作和研究性工作“一手硬、一手软”的现象仍未从根本上得到解决;教科研经费专项投入缺乏;基层学校教科研队伍建设、研究氛围、科研水平和质量不平衡;课题研究重申报、重结题、轻研究过程现象比较突出,影响成果质量;优质成果的推广和应用不够重视,导致研究成果的效能得不到应有的发挥,浪费科研资源。二、“十二五”教科研工作的指导思想和基本要求(一)指导思想十二五期间,我们将继续坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,走内涵发展的道路,以“构建和谐社会,促进教育均衡发展”为导向,围绕“办人民满意的教育,建教育强势的宝应”的发第3页共28页第2页共28页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共28页展思路,深入开展应用型研究,促使重心下移,以校为本,注重实效,从而以优先发展的教育科研和丰硕的科研成果,来提高教育教学效益,促进学生发展,提升教师生命质量,促成特色学校的建构和教育强县的形成。(二)基本要求高视角:全县教育工作者特别是教育管理者,要站在创新素质教育的高度,要站在科教兴县的角度,关注教师和学生生命发展,认识和从事教科研工作。高起点:要充分认识、评价我县教育科研工作的现状,瞄准教科研优质、高效跨越和腾飞的目标,在切实的行动中多出成果,出高质量的成果。高目标:要以科研为动力,推动教育强县建设、学校特色建构;要以科研为载体,缔造一大批富有精湛教育艺术、能教能研的教师;要以科研为催化剂和滋养源,催生新的教育教学改革,充分促进全体学生的发展。高要求:要竭尽全力地在“实”字上下功夫,切实找到自己实践的问题,化问题为课题,深入落实过程性的研究,拿出真实的富有成效的成果和经验,扎实地给自身和教育教学实践带来变化。三、“十二五”教科研工作的目标定位(一)总体目标按照市教研室提出的“创新理念,提升实力,科研先导,教研第4页共28页第3页共28页编号:时间:2021年x月x...

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