公务员调查研究能力讲稿公务员核心能力提升讲稿这次咱们学习的内容分十个板块,分别介绍了公务员的十种能力,政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习能力、沟通协调能力、创新能力、应对突发事件能力、心理调适能力、媒体应对能力,在每一章中又阐述了三个大问题,一、这种能力的内涵及提升它的重要意义;二、这种能力的评价标准;三、提升的有效途径和方法
这三个问题通俗的说就是,是什么
咱们用两节课的时间来学习,每节课交流五种能力,之后有一个卷面测试,(这个大家不用担心,课后咱们会做重点的勾画)现在,我们就开始共同学习
一、政治鉴别能力
咱们是共产党领导的社会主义国家,公务员制度虽然借鉴于西方,其实,起源于英国的公务员制度也借鉴了中国历史上的科举制度
实际上,过去我们对科举有过多的指责,说八股文害了多少人,但这个科举制度在当时是十分先进的,中国历史上一直是皇帝和读书人共治天下,满朝朱紫贵,皆为读书人
还有一句诗说“朝为田舍郎,暮登天子堂,将相本无种,男儿当自强”,就是只要用功读书,就能考取功名,早上还是穷苦人家,只要中了科举就能当干部
所以说,科举制度打破了阶级的固化,是王朝统治稳定的核心
这里有个数据,从隋文帝开科举到光绪废科举的一千三百年间,进士总计十万人,举人秀才以百万计,大家想一想,这中间消化了多少洪秀全、李自成
而且,中国古代的皇帝对科举都是非常重视的,1038年的殿试,六个官二代上榜,宋仁宗认为这很丢人,连夜通知这几家家长,赶紧回家做孩子的工作,给穷人让让道
1700年,也就是康熙39年,康熙发现科举录取的干部子弟多,于是开始分设官生卷和民生卷,官二代只能考比民生卷难得多的官生卷
相比之下,同时期的欧洲,都是贵族做官,有人说美洲非洲呢,那时候美洲非洲都是原始部落
话说回来,我们的公务员制度只是借鉴西方,但没有照抄西方,党第1页共39页的领导是放在第