任务二汽车首次维护专业汽车装配一体化课程汽车维护学习任务汽车日常维护课时40课时教学对象授课教师徐成君一、学习任务分析该任务是本门课程的第二个任务,通过该任务的学习学生能够准确介绍车辆各系统的组成与功用,同时能独立查阅维修手册,列举车辆首次维护的维护项目并描述作业流程。本任务是本门课程最重要的任务之一,学生首次使用举升机完成对车辆在不同顶起位置处各个部件的检查,同时为日后实施任务15000Km维护和30000Km维护奠定良好的基础。二、学习者分析学生通过任务一汽车日常维护的学习，对汽车维护的基础知识和基本技能有了一定的了解。但是学生对于汽车首次维护的内容和基本技能理解甚少,同时考虑到学生较多设备较少可以采用分组讨论学习和实施任务，从而达到较好的教学效果。部分学生有较高的学习兴趣和积极性，有很强的求知欲，但是对于每一个问题解决方案的合理制定能力有待进一步提高。三、学习目标1.能按照汽修车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识。2.能自主查阅相关资料获取有效信息。3.能描述汽车首次维护的作业内容及规范流程。4.能检查所用设备功能的完好情况，按操作规程进行常用工、量具的准备。5.能正确使用常用的工、量具。6.能正确的对发动机舱、乘员舱、车身外部进行合理有效的维护。7.能准确使用举升机按不同举升位置的要求对汽车底盘进行相关检查与维护。8.能按车间现场7S管理标准，正确布置工作环境。9.能按车间规定，整理现场，保养设备，填写设备使用记录单。10.能与他人开展良好合作，进行有效的沟通。11.能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行反思总结。四、教学策略学习活动一车辆各系统组成与功用认知(4课时)学习活动二首次维护接车单的识读与填写(4课时)学习活动三首次维护工作准备(1课时)学习活动四首次维护发动机舱检查与维护(4课时)学习活动五首次维护车舱内检查与维护(3课时)学习活动六首次维护首次举升检查与维护(8课时)学习活动七首次维护竣工检查与记录（8课时）学习活动八首次维护学习成果展示与评价（8课时）五、教学环境及资源准备师资：一体化教师教学场地：多媒体教室，食堂地下室设备：大众2000汽车，举升机等工、量具：汽车维护常规工具等学习资料：汽车维修手册、工作页、安全操作规程、现场管理制度六、教学过程教学活动一车辆各系统组成与功用认知(4课时)教学目标：1、能理解并牢记汽车维护实训室的安全操作规范要求。2、能准确理解7S管理规范要求。3、能独立查阅资料获取有效信息。4、能利用已懂知识掌握新知识。5、能列举汽车各系统组成部件名称及功用。6、能完成对车辆相关信息数据的收集。7、能查阅维修手册和熟练运用汽车使用手册，列举车辆首次维护的维护项目并描述作业流程。8、能准确识别汽车仪表板上各种指示灯和警示灯的符号及功用。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图布置任务，发放工作页。汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。指导学生完成工作页的填写。自主查阅资料填写工作页。培养学生自主学习，独立解决问题的能力。小组汇报汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。组织学生展示工作页完成情况。分组汇报工作页的问题。提高学生的口头表达能力，团队合作能力。小组互评。汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。组织学生互相评价各个小组工作页的完成情况及汇报情况。互相评价.提高学生的沟通交流能力、总结能力、观察能力、合作能力、语言表达能力。教师总评.汽车冷却系、制动系、转向系、的组成部件名称及功用；汽车首次维护基础知识。点评各小组任务完成的情况。仔细聆听并积极思考。通过归纳总结完善所学知识，提高学生判断力、反思能力。教学活动二首次维护接车单的识读与填写(4课时)教学目标：1、能按照汽车维修服务流程进行简单的接待工作。2、能充分了解企业的工作流程与具体要求。3、能按照使用手册要求规范完成具体任务。4、能具有较好的沟通表达能力，形成积极的工作态度。5、能识读与填写首次维护接车单。教...
