XX年小学端午节活动方案一、活动目的1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。二、活动时间端午节前，16周星期五下午第二节（该节课与本周星期一下午班会课对调）。三、活动准备1.搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。2.调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。四、活动设计㈠话端午1.情境导入激情朗诵有关端午节诗歌，或教师导入。2.进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午（两学生以讲故事形式介绍端午）⑴端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如。纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。第1页共3页⑵端午节的传说与民间故事⑶端午诗词佳句知多少㈡包粽子“粽叶飘香”学包粽子。把学生分成8组，每组请若干位家长示范包粽子（粽叶、馅料由若干位家长提供），可请一位上讲台主讲包粽子要领，学生边看边学边动手学包粽子。㈢品粽香感受粽子的香甜。学生分组品尝由家长带来的已蒸熟的粽子。（活动前发动若干位家长准备好熟粽子，数量满足每生一个为宜，下午带来学校之前蒸热）学生边尝粽子边观看视频或ppt。赛龙舟，端午食粽。或欣赏民族音乐（可由学生弹奏古筝、琵琶等民族乐器）体验劳动和分享的乐趣。把活动中自己亲手包好的粽子带回家跟家长一起蒸熟后品尝。㈣知民俗喷绘张贴“走进端午”宣传栏，红领巾广播介绍端午节民俗；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。五、工作安排1.宣传栏设计、喷绘：德育处2.活动准备、发动家长、活动组织：班主任3.拍照：信息科组4.宣传报道：李胤以下文章能为您提供更多参考[端午节]幼儿园端午节活动简讯（2015年6月9日）[端午节]端午节为什么要吃粽子（2015年6月9日）[端午节]关于端午节粽子的来历三种说法（2015年6月9日）[端午节]2015年端午节放假安排（2015年6月9日）[端午节]端午节各地饮食习俗（2015年6月9日）[端午节]端午节赛龙舟八大胜地（2015年6月9日）[端午节]端午节经典祝福语（2015年6月9日）[端午节]描写端午节粽子的句子有哪些（2015年6月9日）[端午节]端午节优美的句子（2015年6月9日）[端午节]关于端午节的句子有哪些（2015年6月9日）[端午节]端午节儿童诗歌（2015年6月9第2页共3页日）[端午节]端午节现代诗歌八首（2015年6月9日）[端午节]关于端午节的古诗十六首（2015年6月9日）[端午节]端午节古诗词大全（2015年6月9日）[祝福语]端午节祝福语（2015年6月9日）[端午节]2015年小学端午节活动方案（2015年6月9日）第3页共3页
