“两学一做”典型发言稿:推行“五亮三清单一承诺”工作机制篇一:两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气两学一做调研发言稿:“两学一做”载体更要接地气近日,中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并要求各地区各部门各级党委认真贯彻执行
“两学一做”学习教育活动,是一项面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”面向扩大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措
那么,在偏远民族山区地区,基层党组织该如何为“两学一做”学习教育活动“打好基础”
在笔者看来,基层党组织要“打好基础”还要找准几个关键
学习讨论要接地气
对于边疆少数民族地区的党员来说,会议就应该带有民族特色,不拘泥于框框套套,将双语(汉语+少数民族语)应用到讨论中,以身边的事,说大家都懂的理
以群众喜闻乐见的表述形式,让党员们在不知不觉中学到知识,学规矩,懂规矩
组织生活会要动真碰硬
问题是时代的声音,所以,党组织要引领发展,就必须知道问题在哪,组织生活会就不能唱和旋,而是要围绕专题进行党性分析,自觉查摆问题,与每名党员和群众交心谈心,面向党员和群众征求意见,敢于直面问题,积极开展批评与自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施
党课培训要进村入户
定时、定期、定量组织党校教师、讲师团、党员领导干部等,深入到基层一线,入村进寨,讲授专题学习教育党课
把村委会成员、村小组成员以及在家党员,统一集中起来,通过召开专题培训会方式进行统一培训学习
同时,在培训中注重强化互动交流,答疑解惑,引导其树立正第1页共5页确思想观念
“互联网+”要触手可及
可利用qq、微信等网络社交工具,创设流动党组织,建立专题学习教育群,拉近干群关系
把“两学一做”学习资源放到互联网上,实现资源互惠共享,使在家党员或长期在外