《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案马玉梅昌邑市都昌街道西永安初中《走科教兴国之路》教学中的互联网搜索教案一、教案背景1、面向初三级学生；2、鲁教版九年级思想品德第三单元第七课；3、课前准备：（1）教师准备：搜集相关的新闻资料，制作多媒体课件；（2）学生准备：预习课文，了解我国科技教育现状，搜集我国科教兴国战略政策
二、教学目标1、知识目标：认识科技和教育的重要性，了解其现状以及我国科教兴国战略的含义
2、能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养学生对党方针政策的理解能力
3、情感态度价值观目标：通过学习，让学生体会科技创新、教育创新的成就，但同时也认识到我国科技和教育方面与发达国家之间存在的差距，从而让学生树立起忧患意识，爱国意识
三、教材分析《走科教兴国之路》是九年级《思想品德》第三单元第七课
在此之前，学生已经初步了解到我国经济和科技与发达国家存在较大差距,我国综合国力还不够强，国际竞争日趋激烈，这些都为本节课学习《走科教兴国之路》打下铺垫，所以学好这目知识也是前面所学内容的延伸
另根据本课内容特确定教学重难点如下：教学重点：理解科学技术是第一生产力和实施科教兴国战略的原因
教学难点：理解实施科教兴国战略的意义
课前利用时间，在网上用百度搜索我国科技革命的相关视频，感受我国科技发展所取得的巨大成就，理解科技就是第一生产力
四、教学方法1、创设情境法：利用百度搜索到的视频资料，创设情境，让学生感受到现代科技对生活的影响，理解新科技的重要性
2、活动探究法：引导学生对各种搜集资料开展讨论来获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥
3、观察对比法：通过对各种图表材料的归纳类比，让学生由感性认识上升到理性认识
五、教学过程教学环节教学活动设计学生活动与设计意图环节一：情境导入，感受生活1、阅读故事《祖孙三代话通讯》，故事介绍的是爷爷写信给亲朋，伯伯拍
