一实训目的和要求随着科技的发展，PLC的应用越来越广泛，为辅助《电气控制与PLC》这门课程的学习，加强学生对该门课程的认识和理解；增强学生实际动手能力，使学生更深层次理解电气控制原理，掌握PLC常用指令的功能、编程方法，安排两周实训课程。《电气控制与PLC实训》是我系自动化、测控专业学生理论联系实际和培养实际操作技能的重要专业课，是基于理论学习之上、旨在锻炼学生实际动手能力，培养学生的设计兴趣，逐步深入，最后达到学生能独立设计开发PLC控制系统的教学目的。通过本课程的学习，学生应熟练掌握常用低压电器的选型及应用、PLC控制系统设计的方法及外部接线方法、利用PLC编程软件进行程序设计的方法。1.巩固和加深已学的PLC理论知识；2．掌握PLC控制系统的设计步骤及设计内容；3．学会使用GXDeveloper/Simulator编程软件、MXcomponent通讯软件易控组态软件进行程序设计及系统调试。4．培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生把理论和实际结合起来分析和解决问题的能力。适应实际生产的需要。培养出一批既有理论知识又有实际动手能力的人才。5．培养学生的创新意识和团队合作精神，培养热爱科学、实事求是的学风，加强职业道德意识。1.系统简介某化学反应过程中的装置有４个容器组成，容器之间用泵连接，以此来进行化学反应。每个容器都装有检测容器空、满的传感器，２号容器还带有加热器和温度传感器，３号容器带有搅拌器。当将１号、２号容器中的液体抽入３号容器时，起动搅拌器。3号、４号容器体积是１号、２号容器体积的２倍，化学反应过程如图所示。1化学反应过程示意图2.控制要求按起动按钮后，１号、２号容器分别用泵Ｐ１、Ｐ２从碱和聚合物库中将其抽满。１号、２号容器抽满后，传感器发出信号，泵Ｐ１、Ｐ２关闭，然后２号容器加热。当温度达到６０℃时，温度传感器发出信号，关掉加热器。泵Ｐ３、Ｐ４分别将１号、２号容器中的溶液送倒3号容器中，同时起动搅拌器，搅拌时间为６０ｓ。一旦３号容器满或１号、２号容器空，泵Ｐ３、Ｐ４停止并等待。当搅拌时间到，泵５将混合液抽到４号容器，直到４号容器满或３号容器空。成品用泵Ｐ６抽走，直到４号容器空。至此，整个过程结束，再次按起动按钮，新的循环可以开始。二．实训课题设计功能描述：1.控制逻辑流程图：研究分析被控对象和控制要求，确定并画出控制逻辑流程图，如下图所示：22.PLC的I/O点数和分配:确定I\O接口的分配，可以让我们更加直观的看到I\O分配情况，为之后编写程序做好准备，同时在硬件接线的时候也不容易引发混乱现象。表一：I\O接口分配输入端输出端发光二极管基本指令七段译码指令控制按钮X1发光二极管Y1Y1Y01、2容器液位传感按钮X2发光二极管Y2Y2Y13温度传感按钮x3X3发光二极管）Y3Y3Y23容器液位传感按钮x4X4发光二极管Y4Y4Y34容器液位传感按钮x5X5发光二极管Y5Y5Y4停止按钮x6X6发光二极管Y6Y6Y5发光二极管）Y7Y7Y6发光二极管Y10Y10Y7PLCcom端口3.电路图：初步设计电路草图，进一步完善后，照表一实验器材清单购买实验器材，然后焊接在万能板上焊接跌路，最终得到的电路图如下：实验器材：表一：实验器材清单器材名称数量单位万能板1块数字万用表1个发光二极管8个4控制开关6个470Ω电阻1个导线若干根电烙铁1个焊锡1卷松香1盒烙铁架1个电路图设计完成后，自己排版焊接的电路板如下所示：图中，由于数码管为共阳极数码管，要给a、b、c、d、e、f、g、dp端均接入电源，它的额定电压为5V，然而实验室给出电源为24V,这样，我们就要都给它们串入470Ω的电阻来分压，以免烧坏数码管。54.梯形图：梯形图是用PLC的各种软元件的线圈和触点（常开触点或者常闭触点）经过各种不同的连接（串联、并联）而成的。通过以上控制要求以及输出真值表的分析，我们可以很轻松的画出对应的梯形图，下面就是编写出来的梯形图。675.软件调试、功能描述：5.1.打开电源，M8002通，按下启动开关X1，泵1、泵2启动。输出端口发光二极管Y1和Y2有输出，Y1和Y2发光。如下图：5.2.当按下1、2容器液位传感按钮X2时，泵1、泵2停止工作，输出端口Y1、Y2复位，停止发光。同时，加热器开始给2号池...
