干部学习讲稿:生态补偿理论与实践探索(上)生态补偿理论与实践探索(下)课程的考试各题型提交答案说明:1
单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择,多选题点击勾选框进行多项选择
选择题和判断题
直接点击选项,系统将自动提交答案
未完成考试误操作推出系统后,在考试时间段内可重新进入系统考试
完成考试后点击提交答案按钮,考试结束,不可再次进入系统考试
答题完成后,点击考试页面左侧“未答题”按钮,确认无未答题后再提交答案
未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案
一、单选(共4小题,总分
下列各项表述中错误的是哪项
干部制度和考核的标准要对称,如果不对称,大家就没有动力到禁止开发区和限制开发区去工作
我们的政绩指标体系要和每一个地方领导的责任和职能挂钩,并且据此考核,这种考核的结果才能起到引领的作用、导向的作用,才能彻底打破gdp的崇拜
王健教授认为,对禁止开发区的考核指标,什么的权重应是最大的
生态保护指标b
gdp增长指标c
文化发展指标d
结构调整指标3
下列各项表述中错误的是哪项
王健教授提出,划定四大主体功能区以后,政绩指标体系肯定是不一样的
王健教授提出,优化开发区和重点开发区的经济增长任务、结构调整的任务比较大
王健教授提出,禁止开发区的gdp指标的考核要求的权重可以为零,但是生态保护指标的权重很大
王健教授提出,不应该对优化开发区、重点开发区、限第1页共3页制开发区、禁止开发区这四大主体功能区设定不同权重的指标体系
王健教授提出,中国现有的生态补偿机制的主体比较单一,主要是由承担
社会团体二、多选(共2小题,总分
下列各项表述中正确的有哪些
生态补偿项目的实施应相信当地政府、相信当地的老百姓,让他们根据当地的情况执行项目
完善中央财政转移支