胶州市小学信息技术课时备课课题第一课《认识“小画家”》教学目标1.启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成2.熟悉工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。3.学会打开、保存画图文件4.学会使用“撤消”命令教学重点难点学会保存和打开画图文件学生可能出现的问题本节课的学习内容，学生会非常感兴趣，而且大多数学生以前做过类似的游戏，因此，对于课堂当中的练习任务，学生会完成得非常好，只是在保存的时候，要让学生注意保存窗口的使用。课前准备教学网、图片资料、课堂练习作业设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：欣赏利用画图制作的图片二、新授：（一）：做一做：1、单击开始按钮，鼠标指向→“程序”→“附件”→“画图”单击。2、打开的“画图”软件窗口。介绍：标题栏菜单栏工具箱工具样式区调色板滚动条（水平垂直）的用途。3、学生自己练习一遍。二）：用“画图”软件打开“森林小屋”图片1、单击“文件”菜单中的“打开”命令。2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的位置，在“文件类型”下拉列表中选择“所有文件”。3、找到“森林小屋”图片，单击将它选中，再单通过欣赏，简单了解画图的软件学生自学课文，回答相关问题形象化举例总结知识点，并能进行操作。通过图片，引导学生进入课堂学习环节引导学生学会自学加深学生对知识的掌握击打开按钮。4、“森林小屋”图片就被打开了。（三）、用调色版给森林小屋找回颜色做一做：单机工具相中的填充工具，用鼠标左键单击调色版中的蓝色，将前景色设置成蓝色。把鼠标移动到天空的位置，单机鼠标，将天空涂成蓝色。给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。也可以同时按下Ctrl+Z键来完成“撤销”命令。“撤销”命令最多可以连续使用3次。（四）、用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。步骤：1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。3、先拖动鼠标在色带去选择你需要的基本色，再拖移右侧的小滑快选择颜色的深浅，调好颜色后单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版了！学生做一做：把自己画的图填上颜色。（五）、保存：单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。掌握背景色和前景色学习自定义颜色通过调色板的使用，让学生体会信息技术的操作方法有很多种，要注意积累。帮助学生养成及时保存的习惯作业设置课本第7页的练一练和评一评。板书设计第一课认识“小画家”前景色背景色保存Ctrl+S撤消：Ctrl+Z教学反思本堂课，我的教学目标实现了多少？本节课，学生学会了启动“画图软件”，了解了“画图”窗口的基本组成，熟悉了工具箱和调色板的使用，并且学会了打开、保存画图文件。这堂课的成功之处是什么？主要问题是什么？本节课利用了学生感兴趣的装扮森林小屋的游戏，层层深入地引导了学生参与学习，学生的学习热情比较高，掌握的知识点比较牢固。如果我再次给同样的学生上同样的内容，我会在教学时做哪些调整？可适当加大学生练习的力度。胶州市小学信息技术课时备课课题第二课《好用的铅笔》教学目标1、学会使用铅笔、橡皮和刷子工具。2、学会用铅笔盒刷子工具创作图画。3、学会保存文件。教学重点难点铅笔、橡皮和刷子工具的使用学生可能出现的问题本节课的知识点不多，学生的学习热情也会比较高，但在学习个性签名的时候，个别学生可能会出现乱写现象，引起课堂的混乱，教师要加强巡视，减少此类现象的出现。课前准备教学网、课堂练习作业设计思路设计意图教师活动学生活动一、导入：欣赏个性签名二、新授：（一）使用工具相中的铅笔工具在画纸上写出你自己的名字步骤：1、启动“画图”软件，单击工具相中的铅笔工具。2、拖移鼠标在画纸上写下自己的名字。3、选中铅笔工具，按住Ctrl健不松手，再连续桉数字键区的“+”，可以使铅笔笔头变粗。要使铅笔变细，按住数字键区的“-”即可。（二）使用“清除图像命令清除刚才写的字。步骤：1、单击“图像”菜单中的“清...
