兴趣化教学方式在小学体育课堂中的应用【摘要】学校的教育一直倡导的是德智体美劳的全面发展，但是很多家长将学业放在了首位，而把体育教学看作是浪费时间的课程。但是体育课始终都是小学教学当中的基础课程，体育教学就是为了可以提升小学生的身体素质，让他们有一个健康的体魄去参与学习生活，毕竟健康的体魄才是参与一切事物的基础和前提。如今越来越多人开始重视小学生的体育教育，这也就间接提升了对体育教学工作者的要求，如何将体育更好的引入到小学生的课堂当中来，让学生对体育课以及体育锻炼充满兴趣就显得尤为重要了。本文着重探索兴趣化教学在体育课堂中的作用以及重要性，目的就是为了根据兴趣化教学的研究与应用，从而达到能够引起学生对体育课的兴趣和重视。笔者将通过文献研究和实践经验，结合已有的成功方法以及自己的个人实践结果去充分表明兴趣化教学在体育课堂中的重要性以及作用，同时也会就如何提升小学生对于体育课的兴趣来提出方法和意见，希望能够在遵循基本的体育教学理论之下，营造出一种和谐美好的课堂氛围，从小学生的生理及心理特点出发，提高小学生体育学习的热情和兴趣，进而真正的达到让小学生德智体美劳综合发展。【关键词】小学体育；兴趣教学；重要性兴趣化教学方式在小学体育课堂中的应用1.绪论1.1体育课兴趣化教学的现状如今新的课程要求在教学中要经过创新，新课改对于体育课的要求也越来越高，将兴趣化教学模式应用在体育课当中也是对体育课程的一项基本要求。可是就目前而言，兴趣化教学的应用并不是太理想，现阶段取得的成果还是微乎其微的。以往体育教学模式非常的单一，除了根据小学生教学大纲按部就班的去完成任务之外，并没有什么重点的突破，同时也没有特别的收获，因此学生的参与度特别的低，对于体育课的兴趣也非常低，很多同学表示体育课就是让自己放松而已，并不愿意进行一定强度的体育锻炼，而且最反感的就是体育考试。造成这种现状的原因就是，体育课成本应该兴趣为先，实践为主，但是很多教育工作者都在“纸上谈兵”，理论讲述过程令学生觉得乏味可陈。由此可见，兴趣化教学模式还未真的融入到小学体育课堂当中去，教育工作者还是没有完成角色的转化，只是一味的追求教学目的，并未真正考虑小学生的兴趣所在以及他们的感受和体验。因此，兴趣化教学的具体方法还需要被提出来，然后加以实践。1.2研究目的小学体育一直以来都是小学生教育阶段至关重要的一个环节，本文探讨“兴趣化教学方式在小学体育课堂中的作用”目的就是为了根据兴趣化教学的研究与应用，引起学校以及教育工作者对于体育课的重视，同时也总结出兴趣化教育的方法，然后运用到课堂实践当中来，从而达到能够引起学生对体育课的兴趣和重视，为学生的健康成长和综合发展保驾护航。1.3研究方法本文采用用经验总结法、行动研究法以及文献研究法，争取做到理论探索与实践研究相结合。2.体育课对于小学生的重要性小学教育作为孩子的重要启蒙阶段，这个时候正是一个人身体发育和大脑发育的关键时期，这也是一个人克苏乡最强的时刻。体育教育作为学校教育的重要组成部分，在一个人一生中的不可或缺的角色，因此体育课不仅仅是一门课程，它身上肩负着更多与众不同的意义。毕竟体育锻炼能够明显提升小学生的体力以及智力，同时也对小学生的心理健康起着至关重要的作用。小学体育课程既能够促进小学生的身体全面发育、保证小学生的健康成长，同时对于小学生养成良好健身习惯也大有裨益。国家相关部门一直以来也非常重视小学生的体育课程，根据国家对小学生身体素质进行全面普查之后发现，学生的耐力、柔韧性以及肺活量等等都未达到一般正常的水平，个别地区的普查结果甚至远远低于国家正常标准。可想而知造成这种状况最直接的原因就是小学生的体育锻炼时间和强度都没有达标，长此以往，全国小学生的身体状况不容乐观。国家也陆续出台了一些政策，例如开展无作业日，减轻小学生的课业负担，让学生有更多的时间参与到课外活动中去。但是小学生还处于认知发育不健全的阶段，很少能够有自我锻炼的意识，因此加强体育课程教育也是头等大事。小学体育教育作为学生生涯体育教育...
