《系统工程》课程(48)教案第1次课3学时授课老师：唐幼纯章节名称第一章系统科学（SS）、系统（S）与系统工程（SE）1．系统科学与系统工程（SS&SE）教学目的1．初步了解并清楚系统科学所解决的“系统性问题”；2．初步了解系统科学与系统工程的关系；3．能够对社会经济系统的“系统性问题”进行分析；4．正确认识系统工程研究的问题是“系统性问题”；5．正确认识系统工程研究的对象是系统。教学方法课堂授课（√）课堂讨论（）实验（）上机（）教学手段多媒体教学（√）普通教学（）双语教学（）重点难点重点：系统科学解决的问题-----“系统性问题”1.系统科学与传统科学的关系2.系统得概念难点：“系统性问题”的分析1.系统的构成三要素分析主要教学内容1.系统科学研究的问题---“系统性问题”2.系统科学研究的内容3.系统科学与系统工程的关系4.系统工程的概念5.系统的概念课后要求课后作业和预（复）习内容：1.各小组给出一个“系统性问题”。要求：善于发现你身边的关于教育、经济、大学城管理等社会热点问题；学校在建设发展过程中存在的问题；与学生密切相关的诸如如何提高学生的德智体综合素质教育问题、如何提高学生的道德诚信教育、如何提高学生的学习能力等，能够将纷杂的“问题”进行提炼，形成“系统性问题”。主要参考文献1.谭跃进.系统工程原理[M].国防科学技术大学出版社,2003.2.周德群.系统工程概论[M].科学出版社,2005.3.孙东川.系统工程引论[M].清华大学出版社,2004.4.许国志.系统科学[M].上海科技教育出版社,2004.5.许国志.系统科学与工程研究[M].上海科技教育出版社,2001.6.系统工程学报备注《系统工程》课程(48)教案第2次课3学时授课老师：唐幼纯章节名称第一章系统科学、系统与系统工程2．系统与系统工程（S&SE）教学目的1．掌握系统工程的概念；2．认识系统工程的研究对象是系统；3．掌握系统的功能与特性；4．掌握系统的描述方法特别是集合描述法；5．掌握系统的解释结构模型(ISM)方法构造系统。教学方法课堂授课（√）课堂讨论（）实验（）上机（）教学手段多媒体教学（√）普通教学（）双语教学（）重点难点重点：1.系统的构成成分及系统的结构；2.系统工程的概念；难点：系统的解释结构模型(ISM)方法构造系统。主要教学内容1.系统工程概念2.系统工程发展简史3．系统的描述方法4．系统的结构分析方法—SIM方法课后要求课后作业和预（复）习内容：1．前次课后作业中的“系统性问题”进行系统结构分析2．给一个你认为是系统工程的例子，并加以说明。课后复习课堂内容主要参考文献1.谭跃进.系统工程原理[M].国防科学技术大学出版社,2003.2.周德群.系统工程概论[M].科学出版社,2005.3.许国志.系统科学[M].上海科技教育出版社,2004.4.中国系统工程学会等.钱学森系统科学思想报告会[M].2005.5.孙东川.系统工程引论[M].清华大学出版社,2004.6.KennethE.Kendall、JulieKendall著,施平安、徐远新、钟玮君译.系统分析与设计[M].清华大学出版社,2004.备注课后作业内容以小论文的形式用word文件给出《系统工程》课程(48)教案第3次课3学时授课老师：唐幼纯章节名称实验（一）基于MATLAB软件应用或C/VB语言的ISM算法设计教学目的1.熟悉MATLAB软件的矩阵运算2.设计ISM算法3.能够应用MATLAB软件的矩阵运算功能或C/VB语言给出ISM算法4.各小组基于ISM算法平台进行系统结构分析教学方法课堂授课（）课堂讨论（√）实验（√）上机（√）教学手段多媒体教学（）普通教学（）双语教学（）重点难点1．MATLAB软件的矩阵功能应用2．解释结构模型（ISM）算法程序设计主要教学内容1．系统工程综合实验要求2．各小组提出“系统性问题”；3．基于解释结构模型（ISM）方法对系统进行结构分析；4．应用MATLAB软件的矩阵功能处理ISM方法中的有关矩阵运算；5．或用C/VB语言给出ISM算法6．撰写实验报告的格式规范课后要求课后作业和预（复）习内容：1．写出MATLAB软件在ISM方法中的应用的实验报告；2．或写出ISM算法的程序设计实验报告。复习课堂内容主要参考文献1.刘卫国，等.MATLAB程序设计与应用[M].北京：高等教育出版社，2004.2.王沫然.MATLAB与科学计算[M].北京：电子工业出版社，200...
