学校体育教学中项目式教学模式的研究与实践【摘要】:在当前的学校体育教学中，要根据实际的教学现状与学生的身心发展需求，合理的运用项目式教学模式是非常有必要的一种方式。在这种新型的体育教学模式下对体育教学的改革有着重要意义，能够引导学生自主学习、自我约束，培养学生探究式的学习，有效激发学生对体育教学的兴趣，这对学生以后的学习和工作有着一定的促进作用。【关键词】:体育教学；项目式；教学模式；研究与实践1引言随着我国经济水平的不断提升，国民对身体素质的重视程度也不断加大，使得体育教学改革也得到了快速的发展教学理念也在不断摸索中得到改善。但是体育教学中任然存在诸多问题，如过度重视教学形式、重成绩轻教育等问题日益突出，这就使得现阶段的教学模式和教学方法受到了严峻的考验，学校如何根据自身的实际教学情况，采取科学合理、适合学生的体育教学模式是我们当前需要重点研究的课题，而这也使得项目式教学模式得以应运而生。当前在学校体育教学中，学生对运动教学与体育教学的兴趣不断降低，很多学生对体育教学中的体育项目和运动技能、规则都一知半解，每个学生的体育素质存在明显的差异。并且体育教学的内容和方法也都缺乏特色和创新，这就使得学生对体育的学习丧失了兴趣。而项目式教学重点强调学生的自主学习，让学生参与到体育教学中，让学生多次尝试，提升学生的主动性、创造性和积极性，提升学生在体育教学课堂中的主体地位，实现与传统教学模式中老师角色的互换。在体育教学中重视项目式教学的研究与实践，一定会取得有效的教学成果，实现学生的素质全面发展。2项目式教学的概念在教学中常用的一种教学模式就是项目式教学，要想有效开展项目式教学，老师必须要充分的考虑学生未来的工作性质和方向，并且结合学生的知识水平和技能，然后制定出一套符合实际应用的“工作项目”。项目式教学模式被研究发明之后，在德国得到了广泛的推广和应用，特别是在职业技术教育领域更是受到大力的推广。在项目式教学中，就是将各个课程的专业技能和知识当做一个项目这样有利于课程的开展和教学效率的提高。项目式教学也有一定的缺点，老师在开展项目式教学之前必须要做好长足的准备，不但要明确项目教学的原则、项目内容和任务的制定、项目策划，同时还需要充分的考虑到学生对知识的接受和理解程度，更关键的是要提升学生的学习兴趣和创造性，让学生能够全面的参与到教学中，提升学生的学习兴趣和课堂教学的质量。3在学校体育教学中应用项目式教学的重要意义3.1提高学生的兴趣兴趣是最好的指导老师，因此要想学生在体育课堂上有所收获，就必须要提高学生对体育教学的兴趣，而这也是开展项目教学的必要前提。在体育课堂中，可以按照学生的兴趣分为多个项目，例如篮球、足球、乒乓球以及田径运动等，让学生根据自己的兴趣和喜爱有项目的进行体育活动是非常重要的。在以班级为管理前提下，老师可以根据学生不同的兴趣爱好来进行重新分组管理。在老师在监督管理下，学生就能够自由的选择体育项目，让学生的主动性和兴趣得到充分的发挥。在体育教学中采取项目式教学，可以让提升学生的学习兴趣，积极主动的去学习，最大程度的激发学生对体育教学的兴趣，有利于老师教学质量的提升。3.2激发学生的好奇心，为学生搭建平台要想使得体育课堂中项目式教学能够顺利开展，就必须要激发学生的好奇心，老师在体育教学中要有效的采取项目互教的方式，以此来产生新的项目，设置教学悬念，从而让学生的好奇心得以激发。在实际的体育教学中，老师需要明确该项目的兴奋点，以此给学生的知识认知和运动技能的发展提供平台，引导和激励学生能够全面拓宽自己的知识和技能，实现全面发展。3.3能够避免体育器材使用的冲突，提升课堂学习效率当前的体育教学模式是老师按照教学计划合理的选择教学所需要的场地，这样就导致学生的自主性无法得到提升，且在相同体育课程的学习，可能有其他班级的学生选择相同的场地和体育器材，这样会使得这部分的教学器材严重缺乏，而其他器材出现空置的现象。而在体育教学中应用项目式教学，学生就可以按照自己喜欢的项目来选择合适的器材，并且能...
