我的科研路发言稿我的教科研之路武威八中靳元1985年7月我从庆阳师专（现陇东学院）生物系毕业，分配到目前还在工作的学校------武威八中，一干就是28年。说实话，在年轻气盛的时候，我对自己的职业选择也有过彷徨和犹豫，有过焦躁和苦闷，我曾试图离开学校，离开教育，并且也付诸实施了，在全国第一次招考公务员时，我和许多倍感迷茫而又急于要改变现状的年轻人一样，报名参加了这次看起来足以改变命运的考试，并最终以优异的成绩被招录。当我怀着激动的心情来到班里和学生们告别时，教室里非常安静，同学们先是沉默，接着就有个别学生哭了起来，最后是所有学生团团围着我抱头痛哭。他们舍不得我走，那一刹那，我才发现原来我也舍不得走，我是爱这些学生的，爱这个讲台的，于是我决定放弃这次对我来说千载难逢的机会。我要留在讲台上，我要坚守在教育战线，我要和孩子们在一起，即使单调度日，即使清贫一生。对教育有了重新认识的我，开始把教师职业作为一种理想与事业去追求。我把“关爱学生，献身教育”作为自己的座右铭，我把当一名专家型教师和名师定为自己奋斗的目标。正在那个时期，我有幸听了魏书生和朱永新的报告。他们的事迹使我深刻地认识到，教育科研是每一个名师和教育专家成长的必由之路，教育科研会为教师先进教育思想的形成、精湛教学艺术的凝练提供重要的支持，会为教师的综合发展注入无穷的活力。从此后我就与教研结下了不解之缘，我在教育教学中遇到的问题与困难总是能够从教学研究中去找到答案。记得我班上曾经有名叫王天忠的学生，刚入校时他个性倔强、脾气暴躁；课堂纪律差，经常不交作业；爱泡网吧，并时常旷课，对老师的劝导和批评置若罔闻，一直我行我素。面对这样的学生，当时我确实是束手无策，通过研读魏书生的《班主任工作漫谈》以及陶西平和朱永新等教育专家的相关教育论著，还有到优秀班主任那儿讨教，去寻找解决的办法，我找到第1页共5页了解决问题的方式与方法。我知道这位学生电脑水平不错，这也是他常常在同学面前炫耀的资本。一次，我办公室的电脑中了病毒，我随即想到这是一个良好的教育契机。我跟他说：“听说你电脑玩的很棒，老师的电脑中了病毒，需要重新安装，帮个忙好吗。”他到我办公室很快就把电脑安装好了。接着，我说还有件事需要他帮忙，教师节马上到了，希望他代表我们班给各任课老师在电脑上制作一张贺卡。他一口答应，第三天就把一沓制作精美又各具特色的贺卡交到了我的手中，很是自豪。我顺势引导，对他说：“你能把这么复杂的东西玩的如此娴熟，一定是个很聪明的人，把手拿过来，老师看看你的手相。”我煞有介事的看了半天，对他说从手相上看（其实我是不会看手相的，也不信这个）他很有天资，长的是一个大人物的手相，如果把路走对，将来一定会成为电脑方面的专家的。但如果现在学习上不努力，不经过大学的专业学习，最后只能是一个游戏高手，不可能成大气候，天资也就白白浪费了，这对他的人生来说是莫大的遗憾。他对我说自己基础差，不可能考上大学的。我说这不是问题，重要的是看他有没有信心，只要有信心，一切从头开始，他肯定行。他郑重的点了点头。后来，我帮他制定了一个学习计划和行为约定，并告诉他只要能真正的履行了，我相信他一定会成功的。从那以后，我发现他方方面面都发生了很大的变化，学习上勤奋刻苦，生活中遵规守纪，时时按照一个“大人物”的标准要求自己。由于我的鼓励和他的努力，高考中他顺利考取了西北工业大学计算机专业。他在给我的一封来信中写道：“老师，是你改变了我的一切，让我重新拾起了信心，看到了希望。老师，请你相信我，我不会放弃努力的，我将来一定会成为一个电脑专家。”有感于这位学生的转化，我写了一篇题为《唤醒沉睡的心灵》的文章发表在《教研通讯》上。这也使我深深地认识到，研究与发展是因与果的关系，我们的教育教学工作离不开研究。离开了研究，就很难找到正确的有效的教育方法和模式，很难清楚地了解学生，因而我时常提醒自己，如果要想让自己的教育工作更具活力与效力，就要不断用教育教学研究的方式来充实自己。第2页共5页课堂教学改革永远是教研工作的核心。为了提...
