义务教育教科书《宁夏教育厅教研室》编著的信息技术小学五年级（下）信息技术教学设计信息技术教学设计学校：海原县第五小学教师：杨志远年级：五年级（下册）第1节欣赏电脑动画第1课时【教学内容】认知动画及动画的形成原理。【教学目标】1．了解动画原理；2．能够识别传统动画与电脑动画；3．通过对动画片的兴趣，激发学生对动画的制作产生浓厚的兴趣。【教学重点】能够识别传统动画与电脑动画。【教学难点】欣赏Flash动画，了解电脑动画原理。【教学课型】新授课实践课【教学准备】Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、设置情景，导入新课（一）师：你们听过《神笔马良》的故事吗？—生讲故事。你们是怎么知道这个故事的？—讨论马良有一支什么样的神笔。学生欣赏电脑动画作品。师：今天我们一起来走进动画世界吧！二、新授1、动画的概念：动画是通过快速播放一系列连续的动画，使人产生运动或变化的感觉。2、初步认识动画。（1）动画的分类；（2）传统动画与电脑动画的区别？（学生自由讨论，教师归纳小结）（3）动画的形成原理。3、动画的历史及形成皮影是动画的一种古老形式，原始的动画是一张一张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作。人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在1/24内不会消失，所以每秒播放24张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。4、制作简单的传统动画在书本的页脚上画一个花心，在下一张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画一个花瓣，如此每页多画一个花瓣，画满为止。用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。三、欣赏Flash动画学生上机实践：启动Flash播放器，打开D：\动画素材\，欣赏电脑动画作品。四、课堂小结1通过这节课的学习，演示文稿对同学们已经不再神秘，你想拥有自己心爱的、能展示自己个性的作品吗？希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的作品，在学期结束时，相信同学们都会有很好的收获。第2课时【教学目标】1、学会在Flash播放器中打开、播放与关闭动画。2、学会在Flash播放器中控制动画的播放。3、学会设置Windows屏幕保护。【教学重点】在Flash播放器中打开、播放与关闭动画【教学难点】在Flash播放器中控制动画的播放。【教学课型】新授课实践课【教学准备】Flash软件、教学光盘资源及教学课件【教学过程】一、复习师：通过上节课的学习，请同学们思考什么是动画？板书：动画请一名同学回答什么是动画。归纳：动画是通过快速播放一第列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。2二、新授（一）导入新课师：大家对动画有了一定的了解，现在，老师给大家带来了一个动画作品，你们想不想欣赏呀？师：这节课我们一起来学习如何欣赏Flash动画，相信通过本节课的学习会带给你意想不到的惊喜。提出希望：①希望大家认真听讲，仔细观察，大胆实践不怕失败。②希望大家在实践中遇到困难时主动和同学，老师交流、讨论解决问题的方法。能做到吗？2、探究新知①欣赏动画“团圆”师：要欣赏Flash动画，需要先在电脑中安装Flash播放器。教师演示打开Flash播放器的方法。师：大家想不想动手播放动画？请大家参照课本，用你喜欢的方法自学书中第4页找“做一做”，掌握播放动画的方法。书上还蕴藏着许多小窍门等着我们去发现呢。学生自学，教师巡视。黑板提示：动画素材文件路径：D：\动画素材\团圆.swf师：做完了吗，你们会用播放器播放出动画了吗，谁做出来了，愿意上来给大家演示一下。根据课堂情况提出问题，重点讲解在Flash播放器中如何控制动3画播放，穿插讲解教材中的“小博士”、“金钥匙”。小结：大家欣赏了这部动画后，你有什么感想吗？根据学生回答情况，对学生进行情感教育。②设置屏幕保护动画。师：其实屏幕保护程序也是一个小动画。运行这个动画，能起到节能和保护显示器的作用。演示在Windows中设置屏幕保护程序，播放屏幕保护动画的操作。学生自己设置自己喜欢的屏幕保护动画。3、巩固、拓展要求学生完成本节的“巩固练习”第2题，教师巡视指导。三、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获。第2节动画制作好帮手——Flash第1课时【教学...
