第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共9页授课时间：第1周、8学时教案课题效果图表现技法（一）—室内设计的基本程序授课专业方向环境艺术设计教学目的使学生对将要进行设计的空间有明确的认识，对效果图将要表现的内容从使用功能、人文需求、建筑原有条件等方面进行全面地了解和分析，继而进行一系列有效的设计活动。教学重难点重点：1、对需求方、空间功能的分析；2、现场测绘平面的准确性；3、设计的基本程序难点：设计思维与空间设计风格的把握教具资料PPT文件、卷尺、测绘仪器、绘图工具学生操作备用品卷尺、测绘仪器、绘图工具教学环节教学内容教师调控学生活动第2页共9页第1页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共9页第一章室内设计的基本程序——空间认知（基本原理）（8学时）效果图表现是建筑设计、室内设计、景观艺术设计过程中的重要环节，其能力的优劣直接影响设计思维的转化是否合理、设计成果的表达是否合理、准确。效果图也是作为向业主表达设计思维的最主要手段。效果图表现技法是环境艺术设计专业的基础平台课程之一，是环境设计人员必需掌握艺术设计成果图形转化的相关知识，有效地将思维意念“物化”转变的关键。本课程安排在空间设计基础和工程测绘制图课程之后，主要是综合之前空间结构和规范制图的认知，通过讲授室内设计的基本程序、空间透视、效果图绘制技巧、装饰配置与材料和电脑效果图绘制等内容，使学生了解环境空间设计表达的各个环节，把握效果图绘制的要点、技巧和诀窍，并能够针对工程实际进行装饰或规划的效果图制作。通过本课程的学习，可以提供本专业学生最基本的“生存工具”—设计表达能力，并借此提升和完善设计思维，进行有效的交流，最终提升设计的整体质量，为以后的专业设计工作打下坚实的基础。现代室内设计包括的主要内容有:①室内空间的组织、调整、利用和再创造；②室内平面功能分析、布置和调整；③室内各界面：地面、墙面、顶棚等使用特点分析，线、形、图案等的装饰设计及构造设计；④室内采光、照明、声学设计,考虑光影和音质效果及隔吸声处理；⑤室内色彩设计,确定主色调和色彩配置；⑥根据使用要求、环境氛围和相应装饰标准，选用各界面不同质地的装饰材料；⑦协调室内环控、水、电、音响等设计要求，在空间组织和界面处理上根据设备要求作整体协调和相应调整；⑧对室内内含物:家具、灯具、陈设、织物等的布置、选用或设计；室内绿化、水、石等的布置。要想将设计思维在表现图中得以充分的表达，前提是必须对所设计的空间有全面的认知，并把握实际工作的基本程序。第一节设计从空间开始（2学时）现代室内设计的工作方法,实际上是要设计者对室内设计的含义、基本理念和设计内容等具有一定的理解，并且需要经过一些工程实践后,才能对室内设计的工作方法有所认识。室内设计的工作方法，首先是设计的思考方法，即在进行室内设计的设计任务时应该如何思考,其次是设计工作中的一些具体工作方法。□室内设计的思考方法室内设计的思考方法主要有以下几点:(1)大处着眼、细部着手，总体与细部深入推敲。大处着眼,即是如上一节中所叙述的,室内设计应考虑的几个基本观点。这样，在第3页共9页第2页共9页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共9页设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时,必须根据室内的使用性质,深入调查、收集信息,掌握必要的资料和数据,从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家具与设备等的尺寸和使用它们必须的空间等着手。(2)从里到外、从外到里,局部与整体协调统一。建筑师A·依可尼可夫曾说:“任何建筑创作，应是内部构成因素和外部联系之间相互作用的结果，也就是‘从里到外’‘从外到里’。”室内环境的“里“,以及和这一室内环境连接的其他室内环境，以至建筑室外环境的“外”,它们之间有着相互依存的密切关系，设计时需要从里到外，从外到里多次反复协调，务使更趋完善合理。室内环境需要与建筑整体的性质、标准、风格以及与室外环境...
