★课程提纲——通过本课程,您能学到什么
课程对象★讲师简介★课程目标★课程意义第一讲品质异常在什么时候容易产生(上)1
结果为什么有差异(一)第二讲品质异常在什么时候容易产生(下)1
结果为什么有差异(二)2
产生品质异常的因素第三讲新员工教育与人员变更管理(上)1
案例:新员工与不良率2
新员工教育与培训内容(一)第四讲新员工教育与人员变更管理(中)1
新员工教育与培训内容(二)2
新员工上岗不良品变多实例分析第五讲新员工教育与人员变更管理(下)1
新员工教育与培训内容(三)2
人员变更管理的方法3.多能工的培养与管理第六讲设计变更的管理(上)1
设计变更时出现的问题2
设计及技术变更的类型3.提出设计变更的情境第七讲设计变更的管理(中)1
常见的设计变更失败案例分析2
常见的设计变更过程中的问题3.设计变更要考虑的事项(一)第八讲设计变更的管理(下)1
设计变更要考虑的事项(二)2
设计变更后的相关工作第九讲作业标准与作业方法变更管理(上)1
傻瓜式作业标准2
常见的作业标准分类第十讲作业标准与作业方法变更管理(下)1
制订的标准不能执行的原因2
标准化不等于规范化第十一讲防止无意识差错与实施“愚巧化”(上)1
无意识差错案例分析2
什么是无意识差错3.“愚巧化”五原则第十二讲防止无意识差错与实施“愚巧化”(下)1
异常发生时的管理3.课程总结★课程对象——谁需要学习本课程★生产副总经理,生产制造经理、主管,品质管理经理、主管★人力资源培训经理、主管,车间各级管理人员(车间主任、班组长等)★课程提纲★讲师简介★课程目标★课程意义★讲师简介党新民☆北京时代光华教育发展有限公司特聘高级讲师
深圳市3A企业管理顾问公司副总经理、资深顾问师,清华大学生产运作与管理特聘专家、清华大学职业经理人训练中心教授会成员;中国企业管理培训中心特聘教授
党新民先生在世界一