1课程设计的目的(1)它是高等学校学生在学完基础课程和专业课程理论后,进行的最后一个实践性教学环节,设计过程中,课复习和巩固所学知识,练就综合应用所学相关知识的能力,创造性的投放接下来的实际生产
(2)它是造纸学院针对毕业生实际情况,对毕业设计的一次提前演练和专业知识的巩固
具有很高的针对性和实际作用,保证学生在以后的毕业设计能力更高效的完成
2课题的任务(1)确定生产工艺流程方案,画出方框图
(2)在选择一个方案与所设计的主方案进行比较,说明所选定工艺流程的合理性与先进性
(3)选择所设计的主方案的工艺参数
(4)浆水平衡计算
(5)主要设备选型
(6)用AutoCAD画出工艺流程图和浆水平衡图
3课题的国内外现状我国造纸工业废纸回收与利用现状我国的废纸利用率随着造纸工业的发展而迅速上升
从图3-1和表3-1可以看出:废纸浆消耗量从2001年的1310万吨上升到2007年的4017万吨,增长了207%;废纸浆的利用率从2001年的44
0%提高到2007年的59
3%,增长了15个百分点
废纸浆中进口废纸所占的比例明显增长
2007年废纸进口量2256万吨,占全年废纸消耗量的44
9%,而2001年废纸进口量624万吨,占当年废纸消耗量的38
1%,2007年比2001年增加了6
废纸消耗量增长的主要驱动力来源于纸和纸板消费量的快速增长
2007年纸和纸板消费量7290万吨,比2001年的消费量3683万吨增加了3607万吨,上升了98%,几乎翻了一番
但是由于我国木浆资源缺乏,加上进口木浆价格上扬,尽管2007年进口木浆量达到845万吨(表2),比2001年进口量490万吨增加了72
4%,但进口木浆仅占纸浆消耗总量的12
5%,而国产非木浆产量无大变化,虽维持在1300万吨/年左右,但其所占纸浆消耗总量的比例呈下降的趋势
因此,在纸浆消费结构不断优化和环保