教育教学个人工作总结20XX学年，本人在教育教学中，又有了长进，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的经验，为教育教学工作，作出了一点贡献。一、遵纪守法，乐于奉献一年来，本人遵纪守法，用《教师法》、《教育法》去衡量自己，按照党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的红心，为着人类这个quot;神圣quot;的职业，不息战斗，默默无闻，乐于奉献。教育教学的工作，只要你肯去做，就会很quot;繁忙quot;，如果你不去做，就觉得很quot;清闲quot;。例如，一个学生不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解情况，共商对策，又要找他进行心理调节。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很quot;繁忙quot;了吗。你不管他，让他自生自灭，这不就很quot;清闲quot;了吗。我就是在这个quot;繁忙quot;中度过的，默默为翠小洒下汗水。二、为人师表，教书育人quot;为人师表，教书育人quot;，这两个易读，易写，但真正做到就不容易了。quot;为人师表quot;，它最根本的意义就是教育者要成为学生的楷模和表率。为人师表，也就是一个教师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会学生怎样求知，怎样做人。1.言谈举止，为表率言谈举止，是教师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平时，深入学生之中，与学生打成一片，亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的第1页共3页感情，育人的效果就更佳了。2.音容笑貌，为quot;两乐quot;教师的教，要在乐教之中;学生的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这quot;两乐quot;。从何来。就是从教师的音容笑貌中来。就是说，教师要微笑进课堂，和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了quot;家长式quot;的训斥教学，一个和谐活跃，学生乐学，教师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。3.以爱为本，为慈母。quot;没有爱，就没有教育。quot;教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他们健康成长。三、更新观念，勇于改革随着教育事业的发展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特别是那种quot;满堂灌quot;。quot;满堂问quot;的教学方法，更不能适应性21世纪的学生了。21世纪的学生，好动，好奇，求知欲强。所以，当今的课堂，就要从这个quot;动quot;字来做文章。学生既然好动，我们就让他们quot;动quot;吧。让他们在动中学会求知，在动中掌握知识。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：quot;调动学生动的积极性，在quot;动quot;中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。1.认真学习，大胆求索。要改革，就要认真学习，掌握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探索新的教学路子。quot;做到老，学到老quot;。学，就会有进取，就会有创新。因此，认真钻研整个小学阶段的教材，研究新编教材的目的意义。认真学习《小学课文课程标准》，研究当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：quot;探究﹑自主﹑合作quot;的学习。这就需从学习中找出。第2页共3页2.勇于实践，做好榜样。把探索到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求quot;自主quot;的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织教师讨论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参与实践的探索研究的新局面，有力地推动了教学工作。3.quot;自主quot;学习，有新突破。在这一年来，在积极投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探索出与小学《语文课程标准》相适应的quot;自主quot;学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开辟了课堂quo...
