移动设备在中文教学中的应用VIP免费

掌上（palm）电脑系统和南极星组合在中文教学中的应用曾雁羽LeonardZeng中文教学的一个瓶颈是汉字的习得。为了解决汉字教学难的问题，有些老师主张放弃传统的中文教学中强调汉字的书写的教学法，用电脑打字1。一些中文教材也是根据这个原则来编写的，如课本“走向未来---新中文教程听，说，读，打，写”，在练习和评估的设计中都考虑了电脑输入的因素。即使是主张要强化汉字书写的老师，也不可避免地使用电脑输入来教学生学习汉字。由于相关技术的长足进步,如智能手机，掌上电脑等新科技在人们日常生活的应用和渗透，已经彻底地改变了人们的生活方式，特别是人们的交往方式。无论是在中国北京长安街的出租车上，上海南京路的公交车上，还是纽约地铁里，都可以看到人们用掌上电脑设备在工作或者交流。在美国的学校里,传统意义上的校园也早已被学生们新的通讯、学习和交往方式突破。掌上电脑的普及应用，影响到中文教学的手段和内容，也将彻底改变学生汉语的习得方式。移动设备的使用在上个世纪末期就开始流行了，其在中文教学中的应用和普及只是近几年才成为可能。最常见的移动设备如下图所示：A.PocketPCB.AppleiPadtouchC.PalmTreo600D.TreoCentroE.AlphasmartDana1TheresaJenandPingXu。“penlessChinesecharacterreproduction.”Sino-PlatonicPapers,120(March2000)目前用于学习和输入中文的电脑大多是台式或是笔记本式，所用的操作系统多是微软的或是苹果的。这些操作系统本身都有中文输入法，也有不少用于上述电脑系统的中文输入和学习软件，这些软件本身也很成熟，为什么还要用掌上电脑系统教中文呢？我们不妨用掌上电脑系统跟其台式或笔记本式电脑系统进行比较，以方便中文教师选取行之有效的教学方案。优点：1.体积小，重量轻。学生用一只手就可以操作掌上电脑了。学生可以把掌上电脑放在口袋里，教师也只要用一个普通的电脑包，就可以装下一个班级的学生需要的所有的掌上电脑。教师如果在不同的教室教学，很容易携带。一组掌上电脑，就可以用于所有的班级的中文教学。2.启动过程简单。学生开始做打字的活动，只要几秒钟就可以输入中文了。学生输入的每一个汉字，都是直接写在掌上电脑的永久内存上，也没有复杂的关机过程。其过程和用笔在纸上书写是一样简单直接。而用电脑输入中文，从电脑的启动到打开中文输入软件，到完成后的文字存储和关机，需要更长的时间。在很多美国的中小学，一节课只有三十分钟,使用掌上电脑可以提到教学效率，尤其是短时间的打字练习。3.电池使用时间长。如PalmTreo600的掌上电话，在待机（Standby）的状态下，可以维持两百四十个小时，也就是十天左右的时间。体积较大一点的AlphasmartDana掌上系统，也有25小时电池使用时间。掌上的电脑系统，即使是每天使用，其电池也只需要一周充电一次。而笔记本电脑的电池使用时间一般在三小时左右，上完一天课后，一般就需要充电了。即使是最新的，小型网上笔记本电脑（NetbookPC）一次也最多使用十个小时。4.操作系统稳定，几乎不需要维修。掌上电脑系统的功能专一，使用简单。在中文教学中，可取其简朴中的自由，这样学生在完成特定的教学任务时，不容易分散精力。如果使用同样多部的笔记本电脑，那么就会需要技术部门的支持和维护。5.成本低廉。掌上电脑的价格往往只是笔记本电脑的价格的一半甚至更少，这就使学生人手一台成为可能。如果能选择好适当的品牌和型号，那么装备好整个班级的成本只相当于买一台新电脑的投资。6.及时互动。掌上操作系统的电脑，一般都有红外线收发器（Infraredport）。学生之间，师生之间的可以进行快速的信息交流。教师也能有效地对学生的表现进行评估和反馈。缺点：1.显示屏小。掌上电脑的显示屏不如笔记本电脑的显示屏大，有的清晰度也不如笔记本电脑的高。比如说，AlphasmartDana没有彩色的显示屏。因此学生在辨认选取汉字时不如在笔记本电脑上容易。2.无线上网(wireless)的功能不强。很多掌上电脑没有无线上网的功能。有这个功能的掌上系统电脑，如SonyCliePEG-UX50和AlphasmartDana无线上网版，在上网操作时也不如笔记本脑容易。3.键盘操作不灵活。尽管Treo系列的掌上...