初中语文基础知识教学浅见随着教育改革的愈加深入，语文的教学工作也发生了一定的改变。相比较传统的语文教学来说，现今的语文不管是在教学方式，还是在教学观念上都取得了长足的进步但是，由于受到应试教育的长期影响，语文的教学工作仍然存在一些问题亟待解决。但是，需要注意的是，在对初中语文教学方式进行改革的时候，也不能对其进行随意改革，需要立足于初中语文基础知识教学，在此基础上进行初中语文的教学改革，发挥初中语文教学的实际效果。本文主要对初中语文基础知识教学进行了深入分析，以期今后的初中语文教学效果得以显著提升。语文教育在整个教育体系中的地位是十分重要的，它是教育的重要组成部分对于培养学生的语文素养具有基础性的作用。近年来，随着教育改革的愈加深入，语文教学也改变了过去固步自封的局面，开始做出一定的改变，以期取得更好的教学效果但是，应该看到的是，语文教学工作还存在诸多的问题，对于素质教育的开展起着阻碍作用。针对这种情况，必须采取相应的措施，改进语文的教学工作，推进素质教育的深入开展。同时也应该注重语文教学基础知识的掌握情况发挥语文基础知识对于学生语文素养培养的基础性作用。一、初中语文基础性知识内涵在初中语文教学工作中，初中语文基础知识就是其中的基础工作，也是进行语文教育的关键所在。在进行语文教学的时候，不可能对所有的语文知识都进行讲授。开展语文教学的主要目的只是为学生提供语文学习的平台，引导学生打开接触语文知识的窗户。因此，在进行初中语文教学的时候，更主要的是对语文中的基础知识的学习，如词语语法、修辞、阅读能力等知识。通过这样的方式，使得学生对于语文基础知识有个充分的了解，继而为之后阶段的语文学习打下基础。这样的条件下，就要求不论是语文改革还是语文教学都应该以语文基础知识为基础，从这个根上出发开展语文教学以及语文改革工作。二、如何利用初中语文基础知识进行教学总的来说，要想现今的语文课堂教学效果更加高效，让学生充分掌握语文基础知识，可以从以下几方面进行改革：（一）注重对文中内容的挖掘在语文学习中，需要注重对文中的细节内容进行深度的挖掘。语文老师在实际的教学过程中，需要对书本上的细节内容予以充分的关注并进行深入的挖掘，如在阅读学习中，老师可以对文章的某一个词语的运用、某一句话、某一段文章进行细致地提问，让学生的注意力放在课本中的细节之处。这种细节问题不仅会让学生对于文章的细节有一个详细的了解，并且还让学生在把握细节的同时对于文章的语境进行充分的把握，使得学生对于文章的内容进行充分了解，从而使得语文阅读的教学效果达到。（二）因材施教每一个学生都是不同的，他们之间都会存在这样那样的差异，有生理上的，也有心理上的，如有的学生的接受能力很强，有的学生的接受能力相对来说就会差一点，因而他们之间的学习方式、学习效果都会存在差异。针对这种情况，教师在实际教学过程中，就需要根据学生的具体情况，因材施教，根据他们的接受程度、学习能力等进行积极的引导，让他们根据自己的理解进行语文的学习。对于一些学习能力强的，接受能力也比较强的学生进行给予及时的引导，鼓励他们进行更深层次的学习。而对于那些学习能力较差的学生就要进行耐心的辅导，使其充分了解课文的内容，从而创造一个积极的学习环境。（三）改变教育观念由于受到应试教育的深刻影响，因此，现今的语文教学课堂上依然会存在应试教育的影子。在课堂上，教师大多只注重知识的输出，却忽视了学生的吸收情况，使得语文阅读教学的效果一直不显著。要想彻底解决这一状况，就需要对这种教育观念进行清除，教师们需要积极接受新的教育理念的教育，在实际的教学工作中运用新的教学方式，从而使得现今初中语文教育的质量和效果得到显著提高。一般来说，老师们对于学生在课堂上的主体地位进行充分认识，对学生的学习主动性进行积极引导。并指导学生自主完成课文的阅读，在课文阅读完成后，让学生大胆表达自己的观后感，并在课堂上进行讨论。结语：注重初中语文基础知识的教学给现今的语文教学带来了深刻的思考，语文学习和其他学科的学习不同...
