专业人才培养方案(样板)VIP免费

××专业人才培养方案（样板）一、专业名称与代码（一）专业名称：XXXXX（二）专业代码：XXXXX二、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。（二）学制：全日制三年三、专业培养目标及业务规格要求（一）培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向工矿企业生产和服务第一线的，主要从事：电子设备及电子仪器的安装、调试、运行与维护，电子产品生产工艺及计量、质检管理，机电产品电气调试过程中的电子电气测量，电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务，电子电器产品维修等工作的“高素质+高技能”专门人才。……（二）毕业生职业岗位群1、从事电子产品的电路设计和技术开发等一般性技术工作；……5、从事机电产品电气调试过程中的电子电气测量工作；6、从事电子电气系统的综合分析、实验及现场技术服务工作；7、从事电子电器产品及相关设备管理维修工作。（三）业务规格要求1、知识结构（1）具有高层次专门人才的文化基础知识；（2）掌握本专业的基本理论知识；（3）熟练地掌握一门外语，外语水平应达到高等学校英语应用能力B级以上或全国公共英语等级考试二级以上水平；（4）具有一定的计算机应用、操作、维修水平，计算机应用应达到全国计算机等级考试一级及以上水平；（5）具有电子行业相关的生产及设备管理知识；（6）能熟练释读各类电子技术图纸和资料，正确绘制中等复杂程度的电子工程图纸。（7）掌握电子技术的基本理论知识，对一般电子线路能进行分析、调试和维修，对常用电子电器产品能进行准确检测、维修，达到劳动部门认定的中级以上维修工水平；（8）能计算、设计和制作电子控制线路；（9）掌握微型计算机原理及程序设计等方面的专业知识；（10）掌握单片机、PLC等计算机控制方面的专业知识；（11）掌握电子线路CAD等计算机辅助设计和分析、仿真（PROTEL、EWB）等软件的熟练使用。2、能力结构（其它专业根据本专业情况分析）本专业毕业生应具备下列的各项能力：（1）具有良好的职业道德和日常行为规范；（2）具有良好的文学表达及应用写作、分析计算能力；（3）具有对常用电子元器件熟练的检测能力；（4）具有对一般电子设备的安装、调试、维修能力；（5）具备解读电子电路系统原理图，查阅技术资料，从互联网上不断获取新知识、新产品、新器件的能力；（6）电子制图、计算机绘图及识读能力；（7）计算机应用能力；（8）具有对电子系统的整体认识及工程技术能力；（9）具有单片机、PLC等微机控制设备的设计、安装、调试和维护能力。下面从专业能力结构列表进行分析，见表1。表1能力结构分析表综合能力专项能力分项能力结构相关课程考核标准A基本素质要求A1思想政治品德素质A1-1用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力A1-2良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质A1-3正确运用法律知识的基本能力A1-4良好的心理素质思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；现代企业文化与职业道德；形势与政策A2就业与创业能力A2-1具有职业生涯规划的基本能力A2-2具有较强的表达能力、心理调控能力、应聘能力A2-3熟练运用现代通讯技术进行就业信息搜集和个人就业信息发布的能力就业指导A3身体素质与运动技能A3-1力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质A3-2常见球类运动技能A3-3田径、武术的基本运动技能高职体育每学年必须通过《国家学生体质健康标准》测试A4数学应用能力A4-1初步抽象概括问题的能力A4-2一定的逻辑推理能力A4-3比较熟练地运算能力A4-4利用级数，积分变换方法解决实际问题的能力高等数学（机电系适用）A4-1具有发现问题，分析问题，解决问题的能力A4-2具备逻辑推理能力A4-3程序开发、算法设计能力A4-4引用公式、定理解决相关问题的能力高等数学（计算机系适用）A4-1比较熟练的运算能力。A4-2具备一定的逻辑推理能力A4-3抽象概括分析归纳问题的能力A4-4建立数学模型的初步能力高等数学（冶化系适用）A4-1微积分的理论运用能力A4-2线性代数的基本应用能力A4-3利用概率论进行统计的能力A4-4引用公式、定理解决相关问题的能力经济数学（经管系适...