人力资源-XXXX--XXXX学年度(上)班主任考核细则VIP专享VIP免费

2012—2013学年度（上）班主任考核细则班主任是学校派往班级工作的代表，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量，是联系各科教师的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁，是班集体的教育者、管理者、组织者和领导者，是学生思想品德、学习生活和健康成长的良师益友。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。担任班主任工作是教育工作者义不容辞的神圣职责。一、班主任工作职责：班主任通过对工作职责的履行，对班级状况、学习效果和教育质量，特别是对学生的政治思想、道德风貌、个性品质等方面的形成和发展起着决定性作用，对学风、班风、考风起着至关重要的影响。1、经常对学生进行思想品德教育、遵纪守法教育，使学生树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观、劳动观，积极组织学生参加道德、纪律、法制教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等责任事件的发生。2、经常教育和引导学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率，使班级学习气氛浓、学风正，倡导勤奋踏实，刻苦钻研的精神，掌握学生的学习成绩，做好学习困难学生的帮教工作，杜绝考试舞弊现象。3、经常鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加文体活动。搞好清洁卫生，使学生养成良好的生活和卫生习惯。4、适时地对学生进行审美教育，指导学生的课余生活，抓好本班活动和第二课堂，丰富学生的业余生活，使学生思想健康，人格高尚。5、具体指导组织好本班学生进行日常劳动，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。6、认真选拔和培养学生干部，具体指导班委、团支部工作，开好主题班会和总结班内好人好事和存在的问题，安排班级各项工作。7、经常深入到学生中去，了解学生、研究学生、关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人。到任三个月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点。8、客观、公正地对学生进行"德智体综合测评"，每学期末对学生写出操行评语，写好毕业鉴定。9、经常与学生家长取得联系，介绍学生学习成绩和在校表现，通知并接待违纪学生家长，做好违纪学生的处理和思想转化工作。10、经常与教导处保持联系，接受并配合教导处对班主任工作、班级工作的监督、检查、考评和指导，完成学校的任务。每月要按时参加班主任例会和其他有关会议，要负责制定班级工作计划和工作总结，认真填写工作台帐，不断提高管理工作水平。11、实习班班主任在学生下临床实习时，须积极配合教务科做好实习生的管理工作。12、班级出现任何安全问题班主任必须首先知情，当场处理，及时报告。问题未解决，不得擅自离开，直到问题解决。处理意见。二、班主任聘用1、具备良好的师德素质，有坚定正确的政治方向和信仰，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，有丰富的科学文化知识，相应的理论水平和管理工作艺术。2、具备良好的品格，能以高尚健全的人格，乐观进取的精神感召学生，能以真诚的爱心、勤奋踏实的工作态度陶冶学生，能用公正严明的纪律规范约束学生，能以榜样表率来言传身教培养学生。3、思想工作作风严谨，为人正派，处理事务公正严明，主持正义，善恶分明，原则性强。4、具有一年以上学校工作经历，熟悉本校工作环境，了解班主任管理、学生管理的规章制度，履行班主任工作职责。5、未受到其他部门或学校处分，愿接受教导处工作指导，身体健康的教学人员和教辅人员、行政人员。6、学校允许有条件的班主任可同时担任一个以上班级的班主任工作，同样考核，获取同量班级数的班主任津贴。三、班主任工作的考核：教导处在综合考察班主任德、能、勤、绩的基础上，从班主任工作过程、工作态度、班级管理效果等方面进行定量和定性的考核，考核程序为周、月、学期动态考核。考核结果填入班主任工作档案。四、班主任津贴的实施班主任津贴在一定程度上是对班主任劳动价值的体现。在学校财力有限的情况下，学校决定提高班主任津贴，充分体现学校对班主任工作的重视，为更好的调动班主任的积极性，打破平均主义，提倡多劳多得，使班主任工作干好、干坏在分配上不一样。班主任津贴的内容：(1)人数津贴：所带班级人数津贴的计算，根据我校实际情况，按实有人数计...