学校建设之风景校点校园文化建设方案(XX年)乡村学校建设之风景校点校园文化建设方案(2018年)学校文化建设是学校最高层面的建设,它引领着学校各项建设,推进学校的可持续发展,提高教育的品质
文化立校是现代学校走内涵发展之路的坚定选择
为响应XX县区义务教育学校文化建设若干意见精神,结合风景校点现有教育现状,特制定校园文化建设方案
一、校情分析风景校点位于德新镇丰收村牛屎寨,学校于1993年根据教育局对边远村级完小的布局调整,三至六年级被调整到前面附近的丰收小学就读,由完小变成校点至今,仍数保留几十名学生
地处苗族聚居地,学校师生绝大多数为苗族
学校现有一、二年级两个教学班,2名教师,19个学生,2间教室,1间办公室,1间厨房,1间医务室
学校生均校舍面积、生均体育活动场地、生均图书册数、生均食堂面积、生均厕所面积等达到义务教育均衡发展评估指标
学校现无计算机,也没有安装班班通装置
二、总体目标根据XX县区义务教育学校文化建设若干意见精神,打造本地特色,体现乡村文化精华,培育浓厚的历史人文底蕴,培养高水平高内涵的师资队伍,培养综合素质强的现代文明学生,打造一张响亮的名片
三、工作任务(一)物质文化建设把学校建设成为校园环境自然优美,室内布置整洁舒适的育人乐园
校园美化方面:1
重新完善绿化,对各种树木整枝造型,加强对学校绿树的定期修剪和养护
改变校园绿化单一的局面,力求一年四季校园景色各不相同,鲜花盛开
同时结合地形特点,巧妙地将花卉点缀其中,营造美丽的校园氛围
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把学生活动场地周围空闲的地方,改造成绿地;增加校园绿地面积
校门前设置一个花坛,花坛中中安置简洁的文明用语警示牌,给每棵大树编号取名分科,并建立档案
走廊的位置要有激励性的大号标语(如
让读书成为习惯,让习惯成为自然,让健康相伴每一天),增强育人内涵
校门口放置一块活动提示栏,外侧为“进入