环境监测大实验学院生命科学学院专业环境工程班级08级（1）班学号0831240014学生姓名戴星妹指导老师蒋胜韬白书立同组人王银凤陈超超储柳丹陈武洁实验日期2011-9-5—2011-9-16目录一、实验目的....................................................................................3二、实验内容....................................................................................3三、综合实验的基本要求................................................................3四、具体内容....................................................................................3五、实验要求....................................................................................3六、实验成绩评定............................................................................4七、具体安排....................................................................................4（一）废水悬浮固体、色度和浊度的测定....................................7（二）水体中氨氮的测定................................................................8（三）化学需氧量的测定（CODcr）..........................................10（四）水中总磷的测定..................................................................11（五）环境噪声的监测..................................................................13（六）大气中二氧化硫的测定......................................................15（七）大气中悬浮颗粒物的测定..................................................17（八）大气中二氧化氮的测定（盐酸萘乙二胺分光光度法）..19七、环境影响评价..........................................................................21八、总结..........................................................................................27环境监测综合实验一、实验目的通过环境监测综合实验的教学，提高学生的操作技能、综合实践能力、解决实际环境问题的能力，使学生毕业后能尽快独立承担环境监测任务，更好地服务于环境保护和环境科学，环境监测综合实验的内容就应该具有涵盖水、气、固、生物、噪声等内容的综合性特点。除此之外，环境监测综合实验的内容还应结合本地区的实际环境情况和工业结构特点，使其具有代表性和实用性。这样的实验与学生的生活环境密切相关，不仅能大大地调动学生的积极性和主动性，最大限度地开发学生的潜能，还能为本地区解决一些实际问题可谓一举两得。二、实验内容基于上述设置综合实验的理念以及台州市的具体情况确定环境监测综合实验的内容为：台州学院校园环境质量监测及评价三、综合实验的基本要求1.、掌握环境监测布点原则和测量断面的选择2、掌握环境监测中常规监测项目的监测方法和技术3、掌握环境监测过程中的质量保证4、具有一般的环境监测项目监测方案设计能力5、对校园内环境进行现状环境质量评价四、具体内容（一）现场测定项目pH，DO，电导率，温度，风速，噪声以及样品的处理和保存。（二）实验室测定项目1）、水中氨氮含量的测定2）、水中总磷含量的测定3）、水样COD的测定4）、水中浊度、SS含量的测定5）、大气SO2、NOx、悬浮颗粒物含量的测定五、实验要求1.、以实验模块为基础，熟练掌握各常规监测项目的采样、现场测试、实验室分析、数据处理等基本技能，掌握环境监测的工作程序。2、了解常规监测仪器的基本构造、基本原理及基本维护方法，能独立正确使用监测工作中常用的仪器设备。3、实验过程中，要勤于观察和思考，掌握监测技术的细节和要领。每天写好实验记录，对监测数据详细记录并加以整理，并根据监测数据对环境质量进行现状评价。4、同学间要团结协作，相互关心，共同提高。学会协调人际关系，有利工作顺利开展。六、实验成绩评定1、大实验成绩由指导老师根据学生在实验过程中的整体表现和实验报告等情况综合评定。2、最终成绩分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。3、实验其间严格...
