2013年寒假初中语文教师培训讲稿一、教案评比市获奖情况统计学校教师人数获奖人数获奖篇数获奖教师23中11713董晓可⑸柳建⑵李彦⑴王士亚⑴阚久玲⑴刘志强⑴刘洋⑴刘源⑴涧头中学10412魏国⑹周海生⑷宋树生⑴刘克瑞⑴薛庄中学633黄亮⑴孙忠国⑴苏伦⑴邳庄中学859刘仲宇⑶夏夫真⑵范广付⑵戚秀荣⑴张春⑴17中1322黄礼亚⑴王延超⑴马兰中学936刘伟⑶袁美超⑵孙海舰⑴彭楼中学13512何若玉⑷王桂兰⑵曹常玲⑵徐盈⑵郭万春⑵39中2199闫彬⑴王夫广⑴商玉⑴袁凤⑴马艳⑴张萍⑴王敏⑴提运福⑴徐洪江⑴合计913860二、关于教案分工、上报1．关于教案分工和上报
2．关于教案课时数、获奖数（两文比较阅读）3．关于各环节的表述
⑴教学设计题目⑵【文本解读】⑶【教学设想】⑷【相关课程标准】⑸【教学目标】或【学习目标】⑹【重点、难点】等⑺【评价任务】“证明学生达到上述标准的最好途径”（达标、检测）（朗读、复述、合作、表演、讨论、调查、检查、黑板展示等
）⑻教学过程（教学环节）（5—6个）⑼板书设计⑽教学反思三、评价任务◆《从百草园到三味书屋》1．进行朗读，把获得的整体感觉读出来
2．再次阅读课文，引导学生思考、讨论两个问题
3．诵读，与开初的朗读比比，哪一次更读出了乐园的感觉
4．探究三味书屋是不是“苦屋”，“我”怀念三味书屋的主旨是否和怀念百草园一致
是否和开初默读时获得的整体感觉一致
5．复述美女蛇的故事
◆刘仲宇《贾芸谋差》1．面谈讨论对话里有话的理解程度
2．纸笔测试对文学常识的掌握巩固
3．问卷调查对人物性格的分析情况
◆夏夫真《李逵见宋江》1
通过朗读、浏览、跳读等方式，理清文章内容
运用对比法比较宋江与戴宗说话，所用的词语和李逵的不同，从而分析人物的不同性格
通过探究讨论来加深理解人物的性格特征
◆孙忠国《夜雨诗意》1．口头评价：鼓励表达真情实感、有创意的表达，引导学生亲
