目录德昌县小学美术手工课的现状与对策研究目录摘要
IAbstract
II前言一、研究的背景及目的意义(一)研究的背景(二)研究的目的意义二、选题的国内外动向三、选题的研究内容与方法第一章手工课概述一、传统手工工艺教育发展简述二、现代意义的手工课发展简述三、小学美术手工课简述(一)小学美术手工课的定义(二)小学美术手工课的内涵(三)小学美术手工课的创新与发展第二章德昌县小学美术手工课教学实践调研分析一、德昌县小学的基本情况(一)民族地区基础教育背景(二)学校基本情况(三)学生及家庭基本情况(四)美术教师基本情况二、德昌县小学美术手工课的学情分析(一)手工课的教学情况(二)手工课发展的特色与优势(三)手工课发展的局限与瓶颈第三章德昌县小学美术手工课教学的对策研究一、从学校到家庭,让“回归性”手工激发学习兴趣二、开发拓展学具,让“创生性”环境增强参与意识三、结合本地资源,让“特色性”内容融入学生课堂四、提升专业能力,让“特长型”教师打造学习平台五、开发校本课程,让“民族化”品牌推动手工教学第四章德昌县小学美术手工课教学案例设计示例一、教学案例的分析二、校本课程的开发结语参考文献
XXXV附录
XXXV致谢