珠心算研讨活动方案减9的退位减主题：有趣的水内容与要求：乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验活动取材：学习活动p50"会变的水"设计意图：退位减对幼儿来说是比较陌生的，只用口诀是很抽象的，幼儿不会理解"退位减"是怎么一回事，，在算盘上拨起来更是困难.在主题活动中，我发现幼儿平常很喜欢水，对水有特殊的感情，为了提高幼儿对珠心算活动的兴趣，我结合水设计了一节活动，让幼儿更直观的理解减9的概念，更好的掌握减9的口诀，并加以运用.活动目标：1，能够掌握减9的退位减口诀，进行退位减9的运算，知道十位档的1表示102，在玩水的过程中了解水的特性活动准备：大大小小的瓶子减9的题目若干活动过程：一，手指操：手指操第六套6，7节二，看珠报数幼儿根据师举出的珠卡以最快的速度报出数字三，新授这里有一个大瓶子，里面有10杯水，现在我的嘴巴渴了要喝掉9杯，瓶子里还有几杯水列式10---9———————————————————1口诀：拨如10要减9，个位不够想补数，9的补数就是1，去1进补等于1四，看打算今天有几个小瓶子要比赛，他们要比赛谁装的水多，请你来给它们做裁判，看它们都装了几瓶水第1页共2页9786713243--9--9--9--9--9—————————————幼儿看打算，说说哪只瓶子装的水多五，听打算1324397867--9--9--9--9--9—————————————请算对的幼儿上前来拨，并边念口诀.这些小瓶子要感谢你们了，得胜的小朋友会得到一个漂亮的小瓶子活动反思：这次活动由于用了水瓶和水杯倒水，让幼儿看清楚了减9的概念是什么，也就是从10杯水中倒走9杯，最后还剩下1杯.在倒水的时候孩子们比较兴奋，因此有的看的不是很清楚，不太理解.但是有的孩子看懂了从10杯水里倒走9杯，但对抽象的口诀还不理解，特别是十位档上的1要退下来，个位档上的1要拨上去，孩子会把这两个1等同起来.由此可见，将实物和口诀，拨珠联系到一起，还需要更多的练习，重要的是解决个位档和十位档上1的不同.大二班第2页共2页
